Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Dans åk6
Äntligen är det dags för ett nytt dansmoment!
Innehåll
Centralt innehåll
Syfte
Huvudsyftet med arbetsområdet är följande:
- utveckla er förmåga att röra er i takt till musik.
- utveckla rörelseglädje.
Bedömning
Under perioden kommer ni att bli bedöma utefter:
- hur väl du klarar av att anpassa dina rörelser i takt och rytm till dansen.
Arbetssätt
Under detta arbetsområde så kommer du att få lära dig en danskoreografi. Dansen vi lär oss finns Youtube -Dansen vi kommer att träna på:
https://www.youtube.com/watch?v=BBZmBQmchE4
Låten är Classic med MKTO
https://www.youtube.com/watch?v=4Ba_qTPA4Ds
Dansen ska vi tillsammans träna in och slutligen redovisa genom att vi har två tillfällen där vi redovisar i stor grupp. Redovisningarna filmas för bedömning.
Lektion 1: Intro av arbetsområde: Vi arbetar med en del olika dans/rörelser till musik (just dance, trojka). Därefter visning av dansen samt träning av dansen.
Lektion 2: Träning av dansen.
Lektion 3: Fortsatt träning av dansen.
Lektion 4: Uppvisning samt inspelning för bedömning.
Uppgifter
-
Reflektionsfrågor att besvara efter arbetsområdet
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
- Centralt innehåll
-
Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.Idh 4-6
-
Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 4-6
-
Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.Idh 4-6
- Kunskapskrav
-
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.Idh E 6
-
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.Idh C 6
-
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.Idh A 6
Matriser
Dans i skolan (linedance) åk 6
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Rörelse & taktkänsla
|
Du klarar av att utföra några av de olika stegen i takt/rytm till musiken.
Du visar upp en viss säkerhet vid stegövergångar men har svårt att bibehålla takten.
|
Du klarar av att utföra merparten av stegen i takt/rytm till musiken vid minst två av låtarna.
Du visar upp en relativt stor säkerhet vid stegövergångar och klarar oftast av att byta steg utan att tappa takten.
|
Du klarar av att utföra samtliga steg i takt/rytm till musiken vid samtliga tre låtar.
Du visar upp en stor säkerhet vid stegövergångar och utför dessa utan att tappa takten.
|
