<p>Om du känner dig osäker på kapitlet så repetera med hjälp av blå och röda sidor. </p><p>Du har fått ut planeringen om vad kapitlet behandlar i skolan. Den finns även länkad här. </p><p></p><p>/Camilla</p>

Ma.diagnos, algebra

<p>Eleverna har jobbat på i en rasande fart och vi har pratat idag om att lägga diagnosen denna vecka istället och det blir nu på torsdag.</p><p></p><p>Det i sin tur innebär att vi kommer att kunna repetera mer i skolan inför provet som kommer vecka 6. </p><p>När diagnosen är gjort får alla jobba vidare på sin nivå med antingen blå sidor (repetera) eller röda sidor (lite mer utmaning). Vissa elever kommer också att få jobba med de lila sidorna (utmaningen).</p><p></p><p>/Camilla</p>

Mattediagnos - algebra

<h2>Syfte - Varf&ouml;r?</h2>
<p>&Auml;mnet matematik syftar till att&nbsp;du utvecklar kunskaper om matematik och matematisk anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Kunskaper i matematik ger&nbsp;dig f&ouml;ruts&auml;ttningar att fatta v&auml;lgrundade beslut i vardagslivets m&aring;nga valsituationer och &ouml;kar m&ouml;jligheterna att delta i samh&auml;llets beslutsprocesser.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll - Vad?</h2>
<ul>
<li>Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer d&auml;r det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.</li>
<li>Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som &auml;r relevanta f&ouml;r eleven.</li>
<li>Metoder f&ouml;r enkel ekvationsl&ouml;sning.</li>
<li>Hur m&ouml;nster i talf&ouml;ljder och geometriska m&ouml;nster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas</li>
</ul>
<p><strong style="color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Matematiska begrepp:</strong></p>
<ul>
<li><em>obekant tal</em></li>
<li><em>algebraiska uttryck</em></li>
<li><em>likhet</em></li>
<li><em>ekvation</em></li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisningens inneh&aring;ll - Hur?</h2>
<p>Vi kommer arbeta med matteboken som grund. Vi har genomg&aring;ngar och var och en arbetar enskilt och ibland tillsammans med andra f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; de moment som kapitlet inneh&aring;ller. Eleverna kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att arbeta med samma moment men p&aring; olika sv&aring;righetsniv&aring;er, bl&aring;, gr&ouml;n och r&ouml;da sidor.</p>
<h2>M&aring;l - N&auml;r vi har arbetat med det h&auml;r kapitlet ska du kunna:</h2>
<ul>
<li>veta att ett obekant tal kan skrivas med en bokstav, t.ex x eller y</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och kunna skriva algebraiska uttryck.</li>
<li>Veta hur geometriska m&ouml;nster kan beskrivas och uttryckas</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad en ekvation &auml;r och kunna l&auml;sa en ekvation</li>
<li>f&ouml;rklara och kunna anv&auml;nda dig av begreppen: <em>obekant tal, algebraiska uttryck, likhet, ekvation</em></li>
</ul>
<h2>Planering och bed&ouml;mning</h2>
<p>V. 3, uttryck med algebra och m&ouml;nster, gr&ouml;na sid. 126-131</p>
<p>v. 4, m&ouml;nster och ekvationer, gr&ouml;na sid. 132-135</p>
<p>v. 5, diagnos och repetition</p>
<p>v. 6,&nbsp; repetition samt prov &ouml;ver omr&aring;dena geometri, koordinatsystem och l&auml;gesm&aring;tt samt algebra.</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

 Proportionalitet och procent samt deras samband. 

 Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar. 

 Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar. 

Matteborgen 6A kap 5, Algebra

Matriser i planeringen

Uppgifter