Arbetsformer

För att du ska få möjlighet att nå de uppsatta målen kommer du att få möta och bearbeta arbetsområdets innehåll på olika sätt. Du kommer att ha tillgång till olika sorters läromedel. Du kommer att arbeta med området både på lektionstid och som hemarbete. Viss del av lektionstiden kommer du att arbeta självständigt. 

 När du arbetar med det här området får du möjlighet att lära dig om:

• olika begrepp som hör till arbetsområdet
• hur moln bildas
• hur sjöbris/landbris uppstår
• sambandet mellan högtryck/lågtryck och den rådande väderleken
• olika mätinstrument som används för att mäta viktiga saker inom området
• olika vindhastigheter påverkan på naturen
• om sambandet mellan Beaufortskalan och vindhastighet mätt i m/s
• om köldverkan pga vindhastigheten
• använda diagram (läsa av/rita) som redovisar exv temperaturer och nederbördsmängder

Du har även möjlighet att lära dig om:

• förutsättningarna för att göra väderleksprognoser 
• olika vädersymboler
• tolka väderkartor
• hur moln bildas
• olika molntyper

Bedömning

Du bedöms …
- på vilket sätt du visar förståelse för dina uppgifter
- på vilket sätt du genomför dina uppgifter 
- på vilket sätt du redovisar dina uppgifter  (strukturerat och med lämpligt/korrekt språk)

Du kommer att kunna visa dina kunskaper genom att ... 

- arbeta aktivt vid självständigt arbete
- utföra skriftliga förhör.

Litteratur 
TEFY Bok 2  2016

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp används inom meteorologin och kommuniceras i väderprognoser.

  Fy  7-9

Fy

FY.ÅR8.METEOROLOGI 2020