Bedömning
- Förmågan att lyssna samt genomföra instruktioner som ges.
- Förmågan att samarbeta med klasskamrater i lekar och spel.
- Förmågan att visa hänsyn i lekar och spel.
- Förmågan att röra sig till musik och i dans.
- Förmågan att utföra motoriska grundformer i olika miljöer.
- Förmågan att samtala om sina upplevelser av fysisk aktivitet.
- Förmågan att förstå varför man ska röra på sig och leva hälsosamt.
-Förmågan att simma i mag och ryggläge
-Förmågan att förstå kartors uppbyggnad funktion och symboler.
.
|
|||
---|---|---|---|
Sammarbetesförmåga
Hänsyn och respekt mot klasskamraterna
|
Eleven deltar i gruppen. Eleven ser till viss del till de andra deltagarnas behov och visar viss hjälpsamhet.
|
Eleven deltar aktivt i gruppen och kan diskutera olika lösningar tillsammans med de andra i gruppen. Eleven försöker bidra till att det är ett positivt klimat i gruppen genom att inte bara se till sitt eget bästa.
|
Eleven är aktiv och engagerad i gruppen och bidrar till att lyfta sina klasskamrater. Eleven bidrar till att det är ett positivt klimat i gruppen och ser till allas bästa.
|
Följa instruktioner och regler i lekar och spel
|
Eleven har grundläggande förmåga att ta emot instruktioner och följa regler i lekar och spel.
|
Eleven har god förmåga att ta emot instruktioner och följa regler i lekar och spel.
|
Eleven har mycket god förmåga att ta emot instruktioner och följa regler i lekar och spel.
|
Motorik - Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang
|
Eleven kan till viss del delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
|
Eleven behärskar relativt väl lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
|
Eleven behärskar väl lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
|
Rörelse i dans och i takt till musik
|
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
|
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
|
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.
|
Utevistelser och friluftsliv
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö. Eleven har grundläggande kunskap om allemansrätten.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö. Eleven har god kunskap om allemansrätten.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö. Eleven har väldigt god kunskap om allemansrätten.
|
Orientera sig i närmiljön
|
Eleven kan med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
Eleven kan med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
Eleven kan med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
Rörelse i vatten
|
Eleven kan simma 100 meter varav 25 meter i ryggläge.
|
Eleven kan simma 100 meter varav 25 meter i ryggläge.
|
Eleven kan simma 100 m varav 25m i ryggläge.
|