Fairy tales and picture books.

One upon a time... Så börjar många sagor på engelska och det är just med sagor och andra bilderböcker vi ska arbeta med under de kommande veckorna. Vi ska också arbeta lite med serier.

Innehåll

Syftet med arbetsområdet är att du ska utveckla ditt språk och kunna använda det för att lyssna på och läsa enkla sagor och bilderböcker samt att förstå innehållet.Du ska förstå skillnaden mellan att berätta och att sammanfatta en saga samt lära dig att sammanfatta en text i bara två, tre meningar. Du ska utveckla ditt språk och använda det för att skriva en enkel saga samt illustrera den. Du ska också förstå strukturen för serier med pratbubblor. 

Arbetssätt

• Vi kommer att arbeta med olika slags sagor och bilderböcker.
  
• Vi kommer lyssna på engelska sagor och bilderböcker via Storyline online.
• Vi kommer att titta på kända sagor i form av filmer t.ex. "Once upon a time..."
• Vi kommer läsa enkla sagor.
• Vi kommer arbeta med serier och skriva pratbubblor.
• Vi kommer arbeta med att sammanfatta texter.
• Vi kommer svara på frågor om sagors innehåll, både på, mellan och bortom raderna.
• Vi ska skriva en egen saga och illustrera den.
• Vi kommer dramatisera en känd saga i grupp.
• Vi kommer arbeta i grupper, par och enskilt.

Bedömning

Vad? 

När arbetsområdet är slut ska du:

 

• kunna förstå talad engelska i form av sagor och bilderböcker.
• kunna läsa och förstå olika enkla texter som t.ex. sagor och bilderböcker.
• muntligt och skriftligt kunna sammanfatta en text i två, tre meningar.
• kunna skriva en enkel saga och illustrera den.
• ha dramatiserat en känd saga i grupp.
• kunna använda enklare engelsk grammatik på ett korrekt sätt.
• ha lärt dig att stava fler ord korrekt. 
• ha utökat ditt engelska ordförråd.

Hur? 

Jag kommer att bedöma ditt arbete under lektionerna, dina olika texter och lyssna på dig när du läser och pratar.
Övrig bedömning se matris nedan. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.