<h2>Syfte</h2>
N&auml;r du &auml;r f&auml;rdig med naturen p&aring; h&ouml;sten ska du kunna:
<ul>
<li>veta varf&ouml;r l&ouml;vtr&auml;den f&auml;ller sina blad, men inte barrtr&auml;den.</li>
<li>veta varf&ouml;r l&ouml;ven &auml;ndrar f&auml;rg.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad som h&auml;nder med l&ouml;ven p&aring; marken.</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur olika fr&ouml;n sprids.&nbsp;</li>
<li>kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r en del f&aring;glar flyttar.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetsomr&aring;de och arbetss&auml;tt</h2>
Vi utg&aring;r fr&aring;n Koll p&aring; NO 4 och l&auml;ser om h&ouml;sten.
Vi kommer att l&auml;sa, se p&aring; film, arbeta med olika uppgifter och ha olika diskussioner om vad som h&auml;nder i naturen p&aring; h&ouml;sten.
&Auml;ven l&auml;ra oss nya begrepp.
&nbsp;

Biologi

Vi utgår från arbetsboken Koll på No 4 och läser om vad som händer i naturen på hösten.

Naturen på hösten

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.

Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

Koll på NO 4 Kap 2 Naturen på hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter