språklig medvetenhet

Under läsåret i förskolklassen kommer du på ett lekfullt sätt inspireras att använda språket i olika sammanhang.

Syfte

Syftet med språklig medvetenhet är att:

• synliggöra språket på olika sätt.
• förbereda läs- och skrivinlärning i skolan.
• socialt samspel.
• skapa ett lustfyllt lärande.
• utveckla sin förmåga att tala och lyssna.

språklekens innehåll

Våra arbetsområden är:

• rim och ramsor
• ord och meningar
• stavelser
• ljud
• tala och lyssna

Vad?

I språkleken arbetar vi med sagor, bilderböcker, kapitelböcker, sånger, rim och ramsor för att förbereda inför kommande läs-och skrivinlärning.

Hur?

Genom:

• lek
• samling i stor eller mindre grupp
• högläsning
• boksamtal
• presentation
• biblioteksbesök
• sångstund
• skapande aktiviteter
• kulturella möten tex. teater och konserter
• -

Dokumentation

Vi visar elevernas lärande genom bl.a. foto, teckningar och ställer ut alster som barnen gjort.

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Alfabetet och alfabetisk ordning.

  Sv  1-3
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  Sv  1-3
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  Sv  1-3