Vikingatiden, åk 4, HT -22

Hur var det att leva på vikingatiden? Hur bodde man? Vad arbetade man med? Vilken mat åt man? Hur var det att vara barn under den här tiden? Vad var ett vikingatåg? Detta är en del av de frågor som vi tillsammans ska försöka hitta svaren på.

Undervisning och syfte

Vi kommer att arbeta med vikingar genom att:

• Läsa och diskutera texter i läroboken.
• Svara på frågor muntligt och skriftligt i arbetsboken
• Arbeta med tankekartor och stödord
• Skriva egna frågor till texten
• Rita passande bilder
• Se filmer

Du kommer att visa dina kunskaper och förmågor genom att samarbeta och delta i diskussioner. Du kommer också att ha ett skriftligt kunskapstest i slutet på arbetsområdet.

Centralt innehåll (mål)

Efter avslutat arbetsområde är målet att eleverna kan:

• Berätta om hur livet på en vikingagård såg ut; vad åt man, hur bodde man, vad man arbetade med, vilka verktyg och vapen man använde, hur såg deras kläder ut, vilka husdjur man hade och hur livet kunde se ut.
• Berätta om vikingarnas handels- och plundringsresor.
• Redogöra för deras religion och några av de gudar som vikingarna tillbedde samt om kristendomens framfart.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.