I f&ouml;rskolans l&auml;roplan st&aring;r det att f&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att fungera enskilt och i grupp samt samarbeta. Varje barn ska utveckla sin identitet och k&auml;nna trygghet i den. Arbetslaget ska verka f&ouml;r en god och tillg&auml;nglig milj&ouml; f&ouml;r lek. Vi vill utmana barnen i leken, skapa tydligare lekmilj&ouml;er f&ouml;r barnen. V&aring;rt utvecklingsomr&aring;de som ska utv&auml;rderas &auml;r grupperna och hur vi pedagoger kan utmana barnen i leken genom olika rollekar.&nbsp;
V&aring;r aktionsforskningsfr&aring;ga &auml;r; &rdquo;Hur kan vi utmana barnen i leken?&rdquo;
V&aring;rt syfte &auml;r att vi ska inta en lekposition f&ouml;r att utmana barnen i leken. V&auml;gleda barnen till samarbete, samspel och trygghet.&nbsp;
&nbsp;
V&aring;r f&ouml;rsta aktion &auml;r att utmana barnen i leken. Vi kommer ha barnen uppdelade i grupper tisdag-torsdag under f&ouml;rmiddagarna d&auml;r en grupp &auml;r inne och tv&aring; &auml;r ute. Grupperna heter bl&aring;, gr&ouml;n och r&ouml;d. Den gruppen som &auml;r inne ska f&aring; vara delaktig i vad vi g&ouml;r. Barnen kommer ibland f&aring; tv&aring;-tre bilder p&aring; lekar/aktiviteter/leksaker som de f&aring;r v&auml;lja mellan och ibland &auml;r de vi pedagoger som planerat en lek vi ska regissera tillsammans med barnen. Exempel p&aring; lekar som vi ska g&ouml;ra tillsammans med barnen &auml;r gubben i l&aring;dan, Kims lek och bj&ouml;rnen sover.&nbsp;

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

Aktionsforskning Kotten VT20

Matriser i planeringen

Uppgifter