Vilket inneh&aring;ll ska behandlas?
Boksamtal, tillsammans med barnen l&auml;ser vi v&aring;r temabok i mindre grupper. Vi vill att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att samtala och uttrycka sina tankar.
Alla barn ska f&aring; sitt eget persontecken?
Leka med spr&aring;ket och sitt namn. Digital teknik i form av greenscreen eller 3D skrivare.
Vad vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig och utveckla? Vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi stimulera utifr&aring;n l&auml;roplanens intentioner?
&nbsp;Vi vill stimulera barnens intresse f&ouml;r bokst&auml;ver, tal och spr&aring;k.
Hur kommer arbetet att l&auml;ggas upp? Hur tar vi reda p&aring; barnens behov, erfarenheter och f&ouml;rkunskaper? Hur g&ouml;rs barnen delaktiga? Vem &auml;r ansvarig?
Vi har gjort TRAS och sett gruppens resultat, vi lyssnar utifr&aring;n boksamtalen hur vi jobbar vidare.&nbsp;
Hur ska barnens l&auml;rande synligg&ouml;ras f&ouml;r barnet, pedagogen och f&ouml;r&auml;ldrarna? Dokumentations och utv&auml;rderingsmetoder?
&nbsp;Pedagogiska dokumentationen i Unikum som barnen &auml;r med och skapar i samband med undervisningen.&nbsp;
L&auml;rplatta som barnen sj&auml;lva f&aring;r anv&auml;nda f&ouml;r att dokumentera.&nbsp;
planeringen uppr&auml;ttad av:
&nbsp;Susanne, Karolina, Lisa, Linnea.

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Tal och språk

Matriser i planeringen

Uppgifter