<h2>Energi och milj&ouml;</h2>
<p>I&nbsp;arbetet med Energi och milj&ouml; ska du f&aring; l&auml;ra dig om:</p>
<ul>
<li>Energins of&ouml;rst&ouml;rbarhet.</li>
<li>Energiformer</li>
<li>Konsekvenser av&nbsp;olika energival</li>
<li>Arbete och effekt</li>
</ul>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<ul>
<li>ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi,</li>
<li>genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar om hur elektrisk energi kan framst&auml;llas,</li>
<li>anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara samband mellan energianv&auml;ndande och milj&ouml;.</li>
</ul>
<h2>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN &Auml;R OCKS&Aring; ATT:</h2>
<ul>
<li>eleven ska f&ouml;rst&aring; att energin &auml;r of&ouml;rst&ouml;rbar. Att den bara omvandlas till olika former,</li>
<li>eleven ska&nbsp;kunna ge n&aring;gra exempel p&aring; hur&nbsp;elektrisk energi produceras och konsekvenser av det</li>
<li>eleven ska k&auml;nna till begreppen v&auml;xthuseffekten, l&auml;gesenergi, kemisk energi, r&ouml;relseenergi, elektrisk energi, v&auml;rmeenergi, mekanisk energi.</li>
<li>eleven ska k&auml;nna till v&aring;rt beroende av v&auml;xthuseffekten och kunna skilja detta fr&aring;n "f&ouml;rh&ouml;jd v&auml;xthuseffekt",</li>
</ul>
<h2>S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI ATT JOBBA, HA UNDERVISNING OM:</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att f&ouml;rklara begrepp, analysera och diskutera.</li>
<li>Du kommer att f&aring; besvara instuderingsfr&aring;gor</li>
<li>Vi kommer att ha gemensamma &ouml;vningar och laborationer.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du bed&ouml;ms efter l&auml;roplanens kunskapskrav via:<br />Hur du deltar i diskussioner<br />Hur du genomf&ouml;r laborationer<br />Provuppgift d&auml;r du tar st&auml;llning och motiverar ditt st&auml;llningstagande.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

Efter avslutat arbete ska du ha förståelse om:
Energins flöde från solen genom naturen och samhället. 
Några sätt att lagra energi. 
Olika energislags energikvalitet samt deras för­ och nackdelar för miljön. 
Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället. 
Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden. 


FYSIK 7-9

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön. 

 Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället. 

 Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden. 

 Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar. 

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Energi år 8

Matriser i planeringen

Uppgifter