Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

åk 7-8 Stads silhuett

Skapad 2019-12-17 12:17 i Resursenhet Pil Uppsala
Grundskola 8 Bild
Hur ser egentligen silhuett av olika byggnader ut? Skapa en bild där du skapar en stadssilhuett över en valfri stad i världen.

Innehåll

MÅL

Vad ska vi kunna?

  • Skapa en silhuettbild av en stad. 
  • Använda akrylfärg på ett korrekt sätt och med rätt hjälpmedel
  • Kunna rengöra dina verktyg på ett korrekt sätt. 

ARBETSFORMER

Hur ska vi få öva/lära oss?

  • Vi pratar om vad en silhuett är. 
  • Vi använder Internet för att hitta bilder över städer och byggnader.

BEDÖMNING

Hur och när ska vi bedömas?

  • Noggrannhet i ditt slutresultat.
  • Dina tankar och åsikter i en skriftlig slutuppgift.
  • Din förmåga att sköta materialet på ett korrekt sätt. 

 

Matriser

Bl
Bedömningsmatris av din Skyline

Bild

På väg mot E
E
C
A
Bildspråk
Behöver stöd för att kunna framställa berättande och informativa bilder med ett enkelt bildspråk.
Kan framställa berättande och informativa bilder med ett enkelt bildspråk.
Kan framställa berättande och informativa bilder med ett utvecklat bildspråk.
Kan framställa berättande och informativa bilder med ett välutvecklat bildspråk.
Uttrycksformer
Behöver stöd för att kunna ha delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Har delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Har relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Har väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Tekniker
Eleven behöver stöd för att kunna använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan använda olika tekniker, verktyg och material på relativt väl fungerande och varierat sätt.
Eleven kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt.
Kombinerar bildelement.
Eleven behöver stöd för att kunna kombinera några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kombinerar några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kombinerar några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kombinerar några olika bildelement på ett i väl fungerande sätt.
Handlingsalternativ
Eleven behöver stöd för att kunna formulera och välja handlingar som med någon bearbetning leder framåt.
Eleven bidrar till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven formulerar och väljer handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Eleven formulerar och väljer handlingsalternativ som leder framåt.
Presentation
Eleven behöver stöd för att kunna presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Eleven kan presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Eleven kan presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
Eleven kan presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
Omdöme
Eleven behöver stöd för att kunna ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan ge utvecklade och relativt väl underbyggda omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: