Rubrik: Kroppen

Period - VT 2020, v.2-13.

Arbetssätt

• Läsa texter och titta på bilder
• Ha gemensamma diskussioner i klassen
• Titta på filmer om kroppen

Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde -

• Vad som är viktigt för att kroppen ska må bra
• Namn på några kroppsdelar och organ
• Några kroppsdelars funktion
• Vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem

Utvärderingsformer - Hur bedömer vi? (Löpande bedömning ska alltid finnas med). 

Preliminär veckoplanering:

v.2-3: Sova, äta, hygien.

v.4-6:Skelett, muskler och hud.

v. 7-8: Blodet och andning.

v. 9-10: Nervsystemet och hjärnan.

v.11-12: Sinnena.

v.13: Utvärdering samt bedömning.

Kunskapskrav

• Kunna namnge några av kroppens delar och organ
• Kunna berätta o några av kroppens organ och dess funktioner
• Kunna namnge och berätta om de olika sinnena
• Kunna berätta om några saker som kroppen behöver för att må bra

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3