Tyska 9 VT 2020

Planering och bedömningsstöd för Tyska 9 VT 2020

Syften med ämnet

Undervisningen i ämnet moderna språk ska bl. a. syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i målspråket och kunskaper om områden och sammanhang

där språket används samt

tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.

Undervisningens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna, som t.ex. familj, vänner och skolan.

• Intressen, vardagliga situationer, personer och platser, som t.ex. fritidssysslor, kafébesök, kända personer och grundläggande geografi.

• Åsikter och känslor, som t.ex. att tala om kärlek och vänskap samt att uttrycka åsikter.

• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används, som t.ex. typisk mat, musik, film, historia och traditioner.

Metoder

• Vi lyssnar på talat språk från olika medier.

• Vi läser texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

• Vi tränar såväl muntlig som skriftlig kommunikation genom att öva uttal, ord, uttryck och grammatiska strukturer.

• Vi skriver dialoger och dramatiserar olika situationer tillsammans.

Bedömning

Vid skriftlig och muntlig framställning (produktion) bedöms förmågan att

• uttrycka sig begripligt och sammanhängande

• använda ett varierat ordförråd

• använda språkliga strategier såsom fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad

• anpassa texten till syfte, mottagare och situation.

Vid läsning och lyssning (reception) bedöms förmågan att

• förstå innehållet i olika slags texter med varierande svårighetsgrad, baserade på aktuellt och känt innehåll

• sammanfatta och redogöra för texters innehåll, både skriftligt och muntligt

• uppleva hur fasta språkliga uttryck används i texter (t. ex. artighetsfraser, ordspråk, slanguttryck)

• använda strategier, som t. ex. olika former av hjälpmedel (lexikon)

• kunna se typiska drag för olika genrer (ex: matrecept, bloggar, tecknade serier, skönlitterära texter, artiklar)

• förstå det huvudsakliga innehållet och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo.

Vid samtal (interaktion) bedöms förmågan att

• formulera sig begripligt, med sammanhang och ett varierande ordförråd

• föra fram en åsikt på ett begripligt sätt och att de språkfel som görs ej påverkar förståelsen

• när det uppstår problem i kommunikationen välja en strategi som leder samtalet vidare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Uppgifter

Tala: Telefongespräch

Eleverna förbereder ett telefonsamtal enligt instruktioner.

Vi genomför ett muntligt test.

Lesebuch

Wir lesen ein Buch.


Åtminstone en gång i veckan läser vi på lektionerna.
Tanken är att bygga ut ordförrådet och öva upp läsförståelsen.
Eleverna ska slå upp ord de behöver för textförståelsen och lära sig dessa.