Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Koll på NO 5, kapitel 3 Våra sinnen - luktsinnet och smaksinnet

Skapad 2019-12-18 11:09 i Hammars skola Kristianstad
NO- sinnen
Grundskola 5 Biologi Fysik
Vi arbetar med doft och smak.

Innehåll

Målen med området "Luktsinnet" och "Smaksinnet" är:

  • Du ska kunna förklara varför vi har ett luktsinne.
  • Du ska veta vilka organ som samverkar i luktsinnet och smaksinnet.
  • Du ska veta vilka smaker vi kan urskilja.

 

Begreppen du ska känna till och kunna använda är:

besk, luktcell, luktnerv, luktsinne, näsa, näsborrar, näshåla, näsmusslor, papiller, saliv, salt, slemhinna, smaklök, smaksinne, spottkörtel, surt, sött, tunga, umami

Arbetssätt - undervisningen

Vi har gemensamma genomgångar där vi diskuterar teorier och forskning.

Du kommer att arbeta enskilt efter egen förmåga med uppgifter som är kopplade till bokens innehåll.

Du kommer att få samarbeta med klasskompisar för att göra experiment eller lösa uppgifter.

Vi ser på film eller klipp som är kopplade till området.

Läxor ges vid behov.

Bedömning

Jag tittar på din förmåga att delta muntligt vid genomgångar och när du och dina klasskompisar löser uppgifter gemensamt. 

Jag kommer också att vara uppmärksam på hur du tar ansvar för din skolgång och visar intresse för att utveckla dina förmågor i NO-ämnet sinnen. Detta kan du visa genom att ställa frågor och komma med egna förslag på lösningar. 

Jag kommer att bedöma din förmåga att genomföra och dokumentera de experiment vi gör. 

Jag kommer också att titta på din förmåga att samarbeta och hitta lösningar tillsammans med andra.

När vi är klara med kapitlet så får du visa vad du lärt dig och att du uppnått målet med kapitlet genom att göra ett prov.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6

Matriser

Fy Bi
Våra sinnen

Du behöver träna mer
Du visar att du kan
Du kan det väldigt bra
Skriftlig kommunikation
Kunna kommunicera, skriftligt och ta ställning i frågor som rör hälsa och hur vi kan påverka den psykiska och fysiska hälsan med sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
Du svarar inte på frågorna i häftet och skriver inte ner det som vi gemensamt skriver på tavlan.
Du visar att du förstår genom att svara på de flesta frågorna i ditt häfte. Du antecknar den information vi gemensamt kommer fram till.
Du visar att du förstår genom att svara tydligt på frågorna i ditt häfte. Du antecknar den information vi gemensamt kommer fram till.
Muntlig kommunikation
Kunna kommunicera, muntligt och ta ställning i frågor som rör hälsa och hur vi kan påverka den psykiska och fysiska hälsan med sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
Du är inte delaktig i diskussioner och kommer sällan med egna förslag på svar när ni arbetar i par eller grupp.
Du ställer ibland frågor om smak- och luktsinnet eller svarar på frågor vid par- eller gruppdiskussioner. Du förklarar ibland hur du kommit fram till ditt svar.
Du visar att du vill utveckla dina förmågor i ämnet genom att vara delaktig vid par- eller gruppdiskussioner. Du ställer frågor om smak- och luktsinnet, bemöter andras frågor och kommer med förslag på svar.
Begrepp
Kunna använda sig av begreppen som tillhör kapitlet. Redogöra för några sjukdomar och hjälpmedel som finns.
I dina svar finns sällan några av de begrepp som tillhör området som vi arbetar med.
Ofta finns de begrepp som tillhör området med i dina svar. Du kan namnge sjukdomar och hjälpmedel.
Du använder de begrepp som tillhör området och utvecklar dina svar för visa att du förstått. Du beskriver sjukdomar och vilka hjälpmedel som finns.
Metod
Kunna genomföra undersökningar och experiment. Planera, utföra och utvärdera.
Du utför ibland undersökningar. Dina planeringar och utvärderingar är mycket korta eller finns inte alls.
Du utför undersökningar men dina planeringar och utvärderingar är mycket korta eller svåra att förstå.
Du utför undersökningar och gör tydliga planeringar och utvärderingar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: