Världsreligioner - åk 6

I det här arbetsområdet arbetar vi de fem stora världsreligionerna kristendomen,judendomen,islam, hinduism och buddism. Vi ska uppmärksamma hur människor inom olika religiösa traditioner lever med och uttrycker sin religion och tro på olika sätt. Vi ska jämföra och se likheter och skillnader mellan de olika religionerna.

Syfte, hämtat från läroplanen.

Det här ska du som elev lära dig

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna

- beskriva grundläggande tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser inom de två världsreligionerna hinduism och buddism.

- göra jämförelser mellan de olika världsreligionerna
- visa på samband mellan olika religioner

 

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att:
- se filmer
- ha klassrumsdiskussioner

- arbeta med faktatexter och instuderingsfrågor/ arbetsblad
- genomföra prov

Vi kommer att bedöma...

Vi kommer att bedöma hur du arbetar på lektionerna, din delaktighet i diskussioner samt proven. 

Vi kommer att titta på om du
- har grundläggande faktakunskaper kring världsreligionerna
- kan resonera om likheter och skillnader mellan olika religioner
- kan se samband mellan olika religioner
- kan söka information om religioner och använda olika typer av källor

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.