Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Miljö och återvinning klass 1 Arbråskolan

Skapad 2019-12-19 07:31 i Arbråskolan F-9 Bollnäs
I detta arbetsområdet kommer du att lära dig mer om sopor och källsortering och om hur detta påverkar vår miljö.
Grundskola 1 NO (år 1-3) Teknik SO (år 1-3)
Vad händer med våra sopor när vi slänger dem? Kan man slänga alla sopor på samma ställe? Kan man återanvända sopor?

Innehåll

Syfte

Syftet är att lära sig mer om källsortering och återvinning.

Mål

Du ska veta hur sopor källsorteras.

Vi pratar om vad som vi kan göra för att påverka miljön för att bidra till hållbar utveckling.

Så här kommer vi att arbeta

  • Ser filmer och diskuterar om plast, papper, metall och glas.
  • Samtalar kring hur vår sophantering påverkar miljön.
  • Du gör en skiss och en arbetsbeskrivning av din skapelse.
  • Du tillverkar en skapelse av sopor.
  • Du utvärderar och redovisar ditt arbete för dina klasskamrater.
  • Sorteringsövning med sopor.
  • Går till återvinningsstationen och källsorterar

 

 

Bedömning

Du ska visa att du kan sortera sopor och veta varför vi sorterar.

Du ska visa att du vet vad olika material är tillverkade av.

Du ska redovisa din skapelse gjord av återvinningsmaterial.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    NO
  • Centralt innehåll
  • Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
    NO  1-3
  • Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
    NO  1-3
  • Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
    NO   3
  • Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: