Engelska år 5 VT 2020

VT 2020 kommer vi att bygga på ordförrådet, fördjupa oss i olika grammatiska moment. Vi ska träna upp 4 färdigheter: läsa och förstå samt lyssna och förstå. Produktiva färdigheter som tala och skriva kommer att vara centrala i undervisningen.

Syfte med undervisningen

Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska
språket och kunskaper om områden och sammanhang där engelska används samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ
förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa förmågan ingår även språklig säkerhet och att kunna använda olika strategier för att stödja kommunikationen och lösa problem när språkkunskaperna inte räcker till.
I mötet med talat språk och texter ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att sätta innehållet i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen. Undervisningen
ska även ge eleverna möjligheter att utveckla kunskaper om och förståelse för olika livsvillkor samt sociala och kulturella företeelser i områden och i sammanhang där engelska används.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper i att söka, värdera, välja och tillägna sig innehållet i talat språk och texter från olika källor. De ska också ges förutsättningar att kunna använda olika hjälpmedel för lärande, förståelse, skapande och kommunikation. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för språk och kulturer och förmedla nyttan av språkkunskaper.

Det här ska vi göra

- Arbeta och fördjupa oss inom olika områden som är bekanta för eleven
- Grammatik dvs engelska språkets uppbyggnad
- Öva på nya ord fraser, använda dem i både tal och skrift
- Samtala och diskutera om olika ämnen
- muntliga presentationer för övriga i klassen ev. för mindre grupper
- Skriva olika sorts texter bl.a. dialoger, brev, enklare bokrecension
- Läsa texter
- Se på film
- Läs/glos- läxor

Det här ska bedömas

Din förmåga att
- förstå talad engelska
- förstå instruktioner i talad och skriven engelska
- vara delaktig i diskusioner och samtal
- förstå skriftlig engelska
- uttrycka dig muntligt
- utrycka dig skriftligt

OBS!

Viktigt att du tar ansvar för ditt eget lärande genom att bl.a. vara aktiv på lektionerna, ta dig an mer utmanande uppgifter om du känner att det börjar blir för enkelt ibland, ta hem och göra läxor.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Uppgifter

Eng 31 mars

Textbok s.54

Läs texten en gång till med/för en kompis

Träna på ord från ordlistan på samma sida

Skriv minst 5 egna meninar med orden från listan

Övningsbok s.82 och 83

Gör uppgifter 1, 2 och 3 från övningsboken.

Är du klar med uppgifterna, klicka på länkar för att se klipp om New York

New York Travel Guide - Must-See Attraction , (5:43 min)

https://www.youtube.com/watch?v=JpnNycVAaac

Vi går genom Future Tense: Will vs going to:

Eng 31 mars

Chapter 23 A magic Trip

Textbok s.52

Läs dialogen med kompisen du sitter bredvid.

Träna på ord från ordlistan som finns bredvid texten på s.52

Skriv fem egna meningar med orden från ordlistan.

Övningsbok s.78, 79 och 80

Gör uppgifterna 1, 2 och 3 i övningsboken

Är du klar? Klicka på länken nedan för att se TOP 10 Travel Attractions in NY

Eng 30 mars

Chapter 23 A magic Trip

Textbok s.52

Läs dialogen med kompisen du sitter bredvid.

Träna på ord från ordlistan som finns bredvid texten på s.52

Övningsbok s.78, 79 och 80

Gör uppgifterna 1, 2 och 3 i övningsboken

Är du klar? Klicka på länken nedan för att se TOP 10 Travel Attractions in NY