Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sociologi, Perspektiv & teorier
Innehåll
Introduktion
I det här momentet lär vi oss vilka de tre största perspektiven (funktionalism, konfilktteori, symbolisk interaktionism) inom sociologi är, vilka teorier våra klassiker utformat och vilka perspektiv/teorier som är användbara än idag. Frågor som vi kommer att behandla: Vad handlar de olika perspektiven om? Vad har sociologins klassiker gemensamt och vad skiljer de åt? Vilka var deras tankar och idéer? Hur såg de på individen, samhället och samhällsutvecklingen? Vilket perspektiv/vilken teori förklarar bäst det samhälle vi lever i idag?
Syfte och mål
Att känna till det mest centrala kring sociologins klassiker. Få ökad kunskap om begrepp, teorier och perspektiv kring individer/samhället. Att kunna applicera dessa teorier på olika slags samhällen och tidsperioder, men även på aktuella samhällskriser som Covid-19.
Undervisning och examination
Undervisningen bygger på genomgångar, diskussioner i basgrupper, läsning och självständigt arbete.
Vi kommer att arbeta med mindre uppgifter och diskussioner som leder fram till ökad kunskap inom området.
Lektionsuppgifter:
Frågor
Begreppslista
Personporträtt
Skillnader/likheter mellan teoretikerna
Liten analysuppgift om Coronakrisen
Examinationsuppgift:
Muntligt seminarium i mindre grupper
Momentplanering:
|
Vecka: |
Innehåll: |
Lärobok: |
|
2 |
Introduktion av momentet Perspektiv: Funktionalism Frågor om Durkheim |
Kap. 1 |
|
3 |
Personporträtt på Emile Durkheim |
Kap. 1 |
|
4 |
Perspektiv: Konfliktteori Frågor om Marx |
Kap. 1 |
|
5 |
Skillnader/likheter mellan Durkheim och Marx |
Kap. 1 |
|
6 |
Perspektiv: Symbolisk interaktionism Frågor om Weber |
Kap. 1 |
|
7 |
Repetition |
Kap. 1 |
|
8 |
Liten analysuppgift Coronakrisen |
Kap. 1 |
|
9 |
Sportlov |
|
|
10 |
Examination: Seminarium |
Kap. 1 |
Uppgifter
-
Seminarium
-
Personporträtt Durkheim
-
Personporträtt Durkheim
-
Analysfråga Coronakrisen
-
Sociologiska begrepp
-
Frågor om Weber
-
Personporträtt Durkheim
-
Likheter/skillnader mellan Marx och Durkheim
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Skapandet av samhällen, kulturer, identiteter, sociala processer och socialisation.Soi -
-
Sociala strukturer utifrån klass, genus, etnicitet, kultur och religion.Soi -
-
Sociala normer och kategoriseringar av människor.Soi -
- Kunskapskrav
-
Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.Soi A
-
Eleven beskriver utförligt olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven utförligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.Soi C
-
Eleven beskriver översiktligt olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.Soi E
Matriser
Sociologi, perspektiv & teorier
Seminarium |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Använda begrepp och teorier
|
Eleven beskriver översiktligt olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier.
|
Eleven beskriver utförligt olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven utförligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier.
|
Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier.
|
|
Förklara samband och dra slutsatser
|
I beskrivningar och redogörelser förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser.
|
I beskrivningar och redogörelser förklarar eleven enkla samband och drar välgrundade slutsatser.
|
I beskrivningar och redogörelser förklarar eleven enkla samband och drar välgrundade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
|
Sociologi, Perspektiv & teorier
Analysfråga Coronakrisen |
|||
| + | ++ | +++ | |
|---|---|---|---|
|
Teorier och slutsatser
|
Bra! I denna uppgift används teorier och begrepp med viss säkerhet. Du applicerar klassiska teorier på nutida samhällsfrågor på ett konkret sätt och drar enkla slutsatser.
|
Mycket bra! I denna uppgift används teorier och begrepp med viss säkerhet. Du applicerar klassiska teorier på nutida samhällsfrågor på ett tydligt sätt och drar välgrundade slutsatser.
|
Utmärkt! I denna uppgift används teorier och begrepp med säkerhet. Utmärkt analysförmåga. Du applicerar klassiska teorier på nutida samhällsfrågor på ett utförligt och nyanserat sätt samt drar välgrundade slutsatser.
|
