1. Undervisningsplanering
Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering).
Vi strävar efter att ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. På regnbågen vill vi att våra barn får möjlighet att yttra sina tankar och idéer så att de kan påverka innehållet i det pedagogiska arbetet som de är med på.
Varför? (Syfte med undervisningen)
Vi strävar efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation samt utveckla respekt för andras situationer.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
För alla barn i barngruppen.
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)m.
Vi dokumenterar genom att reflektera tillsammans, ta bilder, filma och använder oss av väggdokumentation för att synliggöra lärandet för barnen.
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
Vi vill synliggöra barnens inflytande och delaktighet i vardagen. Vi vill att barnen ska kunna ta egna initiativ under dagen och få utrymme att genomföra dessa samt ge utrymme åt varandra.
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys