Hållbar utveckling VT20

Att stimulera och utmana barnens intresse för naturvetenskap och teknik genom olika arbetsmetoder och upptäckande

Mål

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• Förskollärare ska ansvara för att tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• 
  18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
•  

Bakgrund

Vi vill ta vara på barnens nyfikenhet

Vi vill ge barnen möjlighet att uppleva natur och samhälle 

Vi vill skapa nyfikenhet runt djur, natur och miljö

Vi vill ge barnen möjlighet att utforska hållbar utveckling ur deras perspektiv 

Vi vill ge barnen möjlighet att förstå sambandet mellan hur människor, djur och samhälle påverkar varandra.

Arbetssätt/Undervisning. 

-Vi kommer att följa barnens frågor och intressen

-Besöka skog och närmiljö minst en gång i veckan.

- Experiment

- Plantering

- Buffé vid frukost och mellanmål

- Sopmonster

- Katongmatchen

- Samarbete med ICA

- Barnkonventionen

- Återanvändning av material

- Grön Flagg

Uppgifter

Se nedan

Reflektion/Analys

Vid varje reflektionstillfälle görs en reflektion utifrån de aktiviteter/uppgifter ni gjort under gågna veckan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Uppgifter

Plantera

Vi planterar kärnor från de frukter vi hämtar från ICA i vår egen "skapade" jord i vår kompost, Bokashi.

Besök i natur eller närmiljö.

Vi besöker närmiljö och s´natur minst en gång i veckan.

Experiment

Varannan torsdag kommer vi arbeta med experiment. Vi låter barnen berätta vad de tror skall hända (hypotes) och sen utför vi experminetet tillsammans,

Sopmonster

Vi jobbar aktivt med de sopmonster vi har på avdelningen i dem fria leken. Vi harar etat aktivt med varje monster under ett års tid och väljer nu att ha de "flytande" i verksamheten.

Vi fortsätter sortera på avdelningen samt att vi besöker soptunnorna utanför förskolan och vi besöker även återvinningsstationen.

Buffé

Varför?

Vi vill att barnen skall bli självständiga.

Vi vill ge barnen möjlighet att påverka.

Vi vill ge barnen möjlighet till inflytande.

Vi vill ge barnen möjlighet att inte behöva avsluta det som de gör direkt, utan få möjlighet att komma sen.

Vi vill ge barnen möjlighet till att ha ett växande intresse för hållbar utveckling.

Kartongmatchen

Vi arbetar mot Kartongmatchen. Vi utför ett intro och sedan tre matcher.

Intro - introducera kartongmatchen, rösta på vilket djur vi vill skänka pengar till.

Match 1: Återvinningshäftet och besök på återvinningscentralen

Match 2: Återvinningskampanj. (Hur kan vi få fler att återvinna?)

Match 3: Sprida kunskapen om att återvinna.

Samarbete med ICA

Vi fortsätter att gå till ICA och hämtar frukt. Gräshoppan hämtar frukt varj 5 vecka, tre gånger i veckan.

Vi går dessa veckor: v 2, v 7, v 12, v 17 osv.

Barnkonventionen

Se planeringen "Intigritetsarbete"

Grön Flagg

Detta arbete startas upp vt2020.

Vi får se vad detta innebär.