Human rights and American history

"I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation.

I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.

I have a dream today!"

(Martin Luther King, I have a dream)

Målet med undervisningen

att få kunskap om länder, situationer och betydelsefulla personer i den engelskspråkiga världen. I det här fallet med fokus USA och Martin Luther King (the Civil rights movement) 

Så här ska vi arbeta

w.2-7

 

Vi kommer att arbeta med temat ”Human rights and American history” för att du ska få ta del av texter och talat språk från olika medier och genom att diskutera aktuella ämnesområden, få utveckla samtliga färdigheter i engelska (skriva, tala, läsa och lyssna) Du kommer att få läsa kortare texter och artiklar och titta på och diskutera videoklipp. Du kommer även att få kommunicera med andra om det du lär dig, då vi kommer att arbeta med ett projekt kopplat till det här området på pen pal schools.

Du kommer att få lära dig om viktiga händelser och personer i USA:s historia samt få öva på att använda det du lär dig i din egen produktion (när du själv talar och skriver) och att koppla det du lär dig till, och jämföra det med, nutida händelser och egna erfarenheter.

 

Det här ska bedömas

  Din muntliga presentation (Civil rights movement och Martin Luther King samt en egenvald person)

En skriftlig uppgift kopplad till temat

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.

Kriterier

• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
• Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
• Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.

Uppgifter

Individual assignment: Civil rights movement and Martin Luther King

Individual assignment: South Africa and Nelson Mandela compared with another (former or present-day) activist

Part A

• First give a description of the former situation in the United States, the Civil rights movement and how it affected the society and the people living there.
• Talk about who Martin Luther King was and what he did for the country. How did other people react? In his own time? Today?

Part B

Compare and contrast Martin Luther King and the Civil rights movement with another activist

Malala Yousafzai

• Tell us about the activist you have chosen and give a description of the person and what he/she is working for. Also give a description of the situation in the country/area Compare and contrast Martin Luther King and the person you have chosen. In what ways are their struggles similar/different?

Part C

Reflections: own thoughts and opinions

What do you think of the activists and what they did?

Links

Martin Luther King

https://video.nationalgeographic.com/video/news/00000144-0a31-d3cb-a96c-7b3d4b0d0000

https://www.scholastic.com/teachers/articles/teaching-content/life-and-words-martin-luther-king-jr-part-1-2/

Malala Yousafzai

https://webenglish.se/malala-yousafzai/

Rosa Parks

http://teacher.scholastic.com/rosa/

The presentations will take place on the English lessons week 7