Utgångspunkt
Eleverna sorterar och arbetar med mönster i sin vardag och lek vilket vi bygger vidare på i detta arbete.
Eleverna prövar att använda olika förslag för att lösa problem och praktisera antalsuppfattning upptill 6.
Konkretisering av målen
Eleverna skall få erfarenheter av att sortera föremål efter olika egenskaper, upptäcka och skapa mönster
samt känna igen och benämna antal 1 - 6.
Genomförande
Vi arbetar utifrån:
"Tänka, resonera och räkna i förskoleklass" bok med olika matematiska övningar från NCM.
Skolverkets kartläggningsmaterial för förskoleklassen " Hitta matematiken".
Dokumentation och bedömning
Observation på gruppnivå och individnivå under arbetstillfällen och dokumentation av elevernas arbete.
Begrepp:
Sortera Rum - Perspektiv - Tid
Egenskaper På
Minst / Liten Under
Störst / Stor Framför
Tunn / Tjock Bakom
Kort / Lång Årstid
Likheter / Skillnader