RÄKNE-REZA

Matematiken är en del av vår omvärld och en del av förskolans grundverksamhet i vardagen. Vi möter matematik överallt dagligen. Vi räknar, delar, mäter och jämför. Vi sorterar, och pratar om former och färger. Verksamheten utformas så att barnen får möjlighet att upptäcka matematiken i meningsfulla och lekfulla sammanhang.

 Undervisningsplanering Räkne-Reza

 

• Vad ska läras ut?

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta

 

• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp

 

• Varför?
• För att väcka barnens nyfikenhet och intresse för matematik. Matematiken utvecklar barnens språk och begreppsuppfattning och lockar fram nyfikenhet och intresse för att undersöka och reflektera. 

  Syftet är också att ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för matematik och matematiska begrepp samt att barnen upptäcker att matematiken finns överallt runt omkring dem.

 

• Hur ska undervisningen genomföras? 
  Undervisningen sker i åldersindelade smågrupper. Lärandet sker i samspel mellan pedagog-barn och barn-barn.

 

 

Räkne-Reza

Vi kommer att räkna antal 1-10, träna på att benämna olika färger och former.

Vi kommer att jämföra och sortera utifrån färg, form och storlek.

Vi kommer att titta på olika mönster och jämföra dessa.

Vi kommer att träna på olika lägesbegrepp och motsatsord.

Vi kommer att möta matematik i våra rutinsituationer, under matstunden, samlingen, på skötbordet och under på och avklädningssituationen mm. Men även i den frialeken inomhus och utomhus och även i bygg och konstruktionsleken.

 

Räkne-Reza  Ute-Ugo 

Bygg och konstruktion med olika typer av material. Vi kommer att ta in olika naturmaterial och jämföra olika former, storlek, längd och vikt. Vi kommer att testa lutande planet (teknik) och jämföra hur lång tid det tar för de olika naturföremålen att komma ner till marken.

 

Räkne-Reza  Rör-Else 

Vi kommer att göra olika rörelsedanslekar där vi tränar på lägesord, riktning samt kroppsuppfattning.

 

Räkne-Reza  Krea-Tiva 

Skapa vikmålningar och prata om vilka mönster vi ser och vilka färger vi använt.

 

 

 

• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? 
  Barn och pedagoger tittar tillsammans på dokumentationerna och samtalar samt  reflekterar kring lärandet

 

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras?

• För barnen i barngruppen.

• Av vem?
  Av samtliga pedagoger.
  

• Vad är målet med undervisningen?

  För att väcka barnens nyfikenhet och intresse för matematik. Matematiken utvecklar barnens språk och begreppsuppfattning och lockar fram nyfikenhet och intresse för att undersöka och reflektera. Samt att ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för matematik och matematiska begrepp samt att barnen upptäcker att matematiken finns överallt runt omkring dem.

   

   

   

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,