Göra eget slajm Experiment Prova ytspänning

KEMI

Undersöka vatten (baljor, visp, diskmedel) Uppleva saker med kropp och sinne Flyter/Sjunker Vad åker snabbast ner för rutchkanan?

FYSIK

Programmering Skuggor med hjälp av overhead (Hur blir det skuggor, kan vi göra egna skuggor) Använda "teknik korten"

TEKNIK

Uppdrag till matteburken Former Baka/Recept

MATEMATIK

Samtal Diskussioner Brev Skrift Vilken bokstav börjar ditt namn på?

SPRÅK

Barnkonventionen Allas lika värde

NORMER/VÄRDE

Dans (rörelse med sommarskuggan) Måla (måla med sommarskuggan slajm) Drama ( Kan sommarskuggan ge oss ett drama som vi får slutföra)

ESTETIK

Sortera skräp Plocka skräp Så/plantera Skapa sommarskuggan (återanvändning och naturmaterial)

NATURVETENSKAP

Vi håller till inne på biblioteket, barnen är indelade 2 och 2.&nbsp;Det börjar med ett svart kuvert på dörren, där i ligger en&nbsp;qrkod.&nbsp;Barnen får scanna&nbsp;qrkoden&nbsp;och lyssna på uppdraget, det kommer innehålla att vi ska på bokstavsjakt&nbsp;med&nbsp;blueboten&nbsp;och skriva ett&nbsp;hemligt&nbsp;ord.&nbsp;När vi går in i biblioteket är det&nbsp;svarta papper med&nbsp;qrkoder&nbsp;utsatta på golvet i en bana, som hjälp kommer det vara små svarta prickar som skuggslem som visar till vilken&nbsp;qrkod&nbsp;man ska till härnäst.&nbsp;Blueboten&nbsp;står&nbsp;på start och barnen ska varannan gång programmera till nästa&nbsp;qrkod. När vi kommit till första&nbsp;qrkoden&nbsp;lyssnar vi på den, då&nbsp;säger den tex första bokstaven är s, hur ser den ut? Vi hjälps då åt med ett alfabet&nbsp;att leta efter bokstaven s&nbsp;och skriver på ett&nbsp;varsitt&nbsp;papper bokstaven s. Sen fortsätter vi genom banan&nbsp;med att leta bokstäver och skriva&nbsp;tills vi kommit till mål och får då&nbsp;gissa på vilket ord det blev och sen höra på sista&nbsp;qr&nbsp;koden som säger va duktiga ni var, nu har ni skrivit sommarskuggan haha.&nbsp;&nbsp;Genom barnens intressen som är sommarskuggan,&nbsp;ipad/QR-koder&nbsp;och bokstäver så vill jag få in det med&nbsp;blueboten. Därför tänker jag sätta sommarskuggan bild på&nbsp;blueboten,&nbsp;QR-koderna&nbsp;kommer innehålla videos på sommarskuggan och i videon så säger sommarskuggan en bokstav som vi ska skriva och så ska vi hitta på vilket ord det blir efter alla&nbsp;QR-koder. Dom ska då öva att skriva alla bokstäver&nbsp;som till sist ska bilda ett ord.&nbsp;Mitt syfte med aktiviteten är att barnen ska få öva att skriva bokstäver, vi ska tillsammans lista ut hur den bokstaven ser ut och sedan skriva den.&nbsp;Dom ska tillsammans ta sig igenom banan till mål, lista ut hur dom ska ta sig från ena&nbsp;qrkoden&nbsp;till den andra&nbsp;och titta vad som sägs på alla&nbsp;qrkoder&nbsp;så att på slutet kunna hitta på vilket det hemliga ordet är.Mina förväntningar är att barnen ska ha roligt, tycka det är intressant, få öva på bokstäver (både läsa och skriva), problemlösning&nbsp;(hur dom ska ta sig till dom olika&nbsp;qrkoderna)&nbsp;och att samarbeta genom banan.&nbsp;Viktigast att det finns ett intresse hos barnen och att det blir spännande och roligt med videos på sommarskuggan.&nbsp;Barnen tränar sin sociala&nbsp;förmåga&nbsp;(kommunikation, samarbeta)&nbsp;språklig&nbsp;förmåga(lyssna, tala, skriva), digital&nbsp;förmåga&nbsp;(ipad,&nbsp;bluebot,&nbsp;qrkoder) och problemlösning.

Sommarskuggan/Blue-bot

<h2>M&aring;l</h2>
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och l&auml;ra,
<button id="4691863045" class="pull-right btn btn-link" style="color: #337ab7; line-height: 1.42857; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; padding: 8px 20px;"></button>F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga,<button id="4691863068" class="pull-right btn btn-link" style="color: #337ab7; line-height: 1.42857; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; padding: 8px 20px;"></button>
F&ouml;rskoll&auml;rare ska ansvara f&ouml;r att varje barn&nbsp;upplever att det &auml;r roligt och meningsfullt att l&auml;ra sig nya saker,
<button id="4724843275" class="pull-right btn btn-link" style="color: #337ab7; line-height: 1.42857; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; padding: 8px 20px;"></button>F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga,
&nbsp;
<h2>&nbsp;Bakgrund</h2>
&nbsp;Barnen visar stort intresse f&ouml;r sommarskuggan och skuggslem. Barnen pratar om figuren, de vill g&auml;rna se programmet,&nbsp; de vill g&ouml;r eget slajm, de leker lekar kring sommarskuggan, sommarskuggan dyker upp i barnens lek, i deras alster etc. Vi vill utveckla detta.
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt/Undervisning.&nbsp;</h2>
Introduktion- sommarskuggan kommer p&aring; bes&ouml;k med det f&ouml;rsta uppdraget. F&ouml;rsta tv&aring; veckorna kommer sommarskuggan att komma tisdag och torsdag, fyra tillf&auml;llen.&nbsp;
Sommarskuggan l&auml;mnar ett uppdrag i brevl&aring;dan eller g&ouml;r olika bus.&nbsp;
&nbsp;Varje uppdrag har en tanke bakom (teknik, fysik, kemi etc.). Vi blandar fokusomr&aring;den med barnens intresse.&nbsp;
<h2>Uppgifter</h2>
Kemi
Teknik
Fysik
Matematik
Normer/V&auml;rde
Spr&aring;k
Estetik
Naturvetenskap
&nbsp;
&nbsp;Reflektion/Analys
Vid varje reflektionstillf&auml;lle g&ouml;rs en reflektion utifr&aring;n de aktiviteter/uppgifter ni gjort under g&aring;gna veckan.
&nbsp;

för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen 

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

Sommarskuggan

Matriser i planeringen

Uppgifter