Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Längs en väg i enpunktperspektiv
Innehåll
Undervisningen
Uppgift:
Du ska göra en landskapsbild utifrån ett enpunktperspektiv.
Bilden ska innehålla
- en väg,
- träd som står på ena sidan av vägen
- träd, staket, mur eller ett hus på andra sidan av vägen. Du bestämmer
- en sol
Du får gärna utveckla din bild med andra saker t ex berg i horisonten osv...
Bilden ska färgläggas med färgpennor
Slagskugga ska målas dit, från b la träden.
Hur gör vi?
vi lär oss vad enpunktperspektiv är och hur man gör
vi tränar på att använda linjalen och dra stödlinjer från flyktpunkten
vi repeterar vad slagskugga är
Därefter tittar vi på en film om enpunktperspektiv och stegvis bygger vi upp bilden
När du är klar med din bild, ska du reflektera och skriva och berätta i din bildbok.
Berätta om följande:
Hur har du gjort? Använd begrepp som enpunktperspektiv, flyktpunkt, slagskugga....
Varför valde du just detta motiv?
Är du nöjd med resultatet? varför?
Lycka till!
Mål och bedömning
När du är klar med arbetet ...
vet du vad enpunktperspektiv är och fått träna på att skapa en bild utifrån enpunktperspektiv (tekniken)
kan du kombinera olika bildelement som linjer, form, färger
under arbetsgång kan du välja och formulera hur du ska göra för att leda ditt arbete med att skapa framåt.
kan du ge omdöme på ditt egna arbete och kvaliteten
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
- Centralt innehåll
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
- Kunskapskrav
-
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.Bl E 6
-
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.Bl E 6
-
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.Bl E 6
-
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.Bl E 6
Matriser
Längs en väg i enpunktperspektiv
| > | > | > | > | |
|---|---|---|---|---|
|
Använda tekniker, verktyg och material
|
Jag kan ännu inte använda några tekniker själv utan behöver stöd och hjälp hela tiden.
|
Jag kan använda några olika tekniker på ett huvudsak fungerande sätt
|
Jag kan använda några olika tekniker på ett relativt väl fungerande sätt
|
Jag kan använda några olika tekniker på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt
|
|
Kombinera bildelement
|
Jag kan ännu inte kombinera några olika bildelement utan behöver stöd och hjälp hela tiden
|
Jag kan kombinera några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt
|
Jag kan kombinera några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt
|
Jag kan kombinera några olika bildelement på ett väl fungerande sätt
|
|
Formulera och välja handlingsalternativ
|
Jag kan ännu inte formulera och välja arbetssätt som leder mitt bildarbete framåt utan behöver stöd och hjälp hela tiden
|
Jag kan med hjälp formulera och välja arbetssätt som leder mitt bildarbete framåt
|
Jag kan med lite hjälp och bearbetning formulera och välja arbetssätt som leder mitt bildarbete framåt
|
Jag formulerar och väljer självständigt arbetssätt som fungerar och leder mitt bildarbete framåt
|
|
Ge omdöme om det egna arbetet
|
Jag kan ännu inte ge några omdöme om mitt arbete
|
Jag kan ge enkla omdöme om hur jag arbetat med bildarbetet och hur resultatet blivit
Omdömena innehåller få reflektioner och få begrepp
|
Jag kan ge utvecklande omdöme om hur jag arbetat med bildarbetet och hur resultatet blivit
Omdömena innehåller flera reflektioner och flera begrepp
|
Jag kan ge välutvecklande omdöme om hur jag arbetat med bildarbetet och hur resultatet blivit
Omdömena innehåller många reflektioner och många ämnesspecifika ord och begrepp
|
