Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

v 2: Tschick

Skapad 2020-01-06 16:38 i Spängerskolan Kristianstad
Grundskola 9
We are starting the new year by finishing watching the movie "Tschick" and going to start reading the book! We are going to start Friday, v 2. Every Monday you are going to get a new chapter from the book and going to work with it until the next Monday. Every Monday we are going to talk about the chapter to train our speaking-skills.

Innehåll

By watching the movie "Tschick" we come closer to the German culture. We are training our listening-comprehension and our speaking-skills.  

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    M2  4-9
  • Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
    M2  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
    M2  4-9

Matriser

TY 7 Övergripande matris

Lägre nivå
Högre nivå
Läsa
(att förstå innehåll och budskap i texter på tyska)
Förstår vissa delar av texter och/eller tydliga detaljer.
Förstår det huvudsakliga innehållet och tydliga detaljer.
Förstår helheten och uppfattar väsentliga detaljer.
Höra
(att förstå innehåll och budskap i talad tyska)
Förstår vissa delar och/eller tydliga detaljer.
Förstår det huvudsakliga innehållet och tydliga detaljer.
Förstår helheten och uppfattar väsentliga detaljer.
Berätta muntligt
(att göra muntliga framställningar på tyska)
Brister i uttal/ordförråd stör förståelsen.
Formulerar sig enkelt, tydligt och ganska sammanhängande. Rättar sig själv när det behövs och visar viss variation i ordförrådet.
Formulerar sig oftast tydligt och sammanhängande, rättar sig själv när det behövs och visar ett varierat ordförråd. Anpassar sig i viss mån till syfte, mottagare och situation.
Samtala
(att kommunicera muntligt på tyska)
Svarar med enstaka ord på direkta frågor.
Tar egna initiativ till att tala och för fram egna åsikter på ett enkelt sätt.
Bidrar till att fördjupa samtalet genom att till exempel ställa följdfrågor.
Skriva
(att berätta och beskriva något på tyska)
Brister i ordförråd/grammatik stör förståelsen.
Formulerar sig enkelt, tydligt och ganska sammanhängande. Rättar sig själv när det behövs och visar viss variation i ordförrådet
Formulerar sig oftast tydligt och sammanhängande, rättar sig själv när det behövs och visar ett varierat ordförråd. Anpassar sig i viss mån till syfte, mottagare och situation.

Lägre nivå
Högre nivå
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: