Modersmål Bosniska 7 - 9 Terminsplanering

Under vårterminen 2020 arbetar vi med nya utmanande tema som eleverna har önskat sig. Genom undervisningen ska eleverna utveckla kunskaper om; skönlitteratur, sakprosa ,sin kulturella identitet och förståelse för omvärlden. Vi kommer att arbeta med olika digitala verktyg för att kunna bedöma oss själva och dokumentera det som vi har arbetat med.

SYFTE

Modersmålet är av avgörande betydelse för den personliga och kulturella identiteten. Utbildningen i modersmål syftar dessutom till att främja elevernas utveckling till flerspråkiga individer med flerkulturell identitet. Utbildningen ska också bidra till att eleverna utvecklar ett jämförande förhållningssätt till kulturer och språk.

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT DU SKA UTVECKLA DIN FÖRMÅGA

att kunna använda en kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk i olika samtal och diskussioner

att kunna ge muntliga presentationer för olika mottagare med anpassning av språk, innehåll och disposition

att kunna läsa olika texter med flyt och kunna använda olika lässtrategier

att kunna tolka textens budskap, resonera och läsa mellan raderna

att kunna återge innehållet av texten som eleven har läst eller hört

att kunna skriva olika texter, beskrivningar och berättande texter

att kunna använda olika hjälpmedel för att förbättra sin skriven text

 ARBETSSÄTT OCH UNDERVISNING

• skriva egna texter av olika slag för olika syften och mottagare (t.ex. brev, beskrivningar, faktatexter och berättelser)
• läsa olika texter (t.ex. sagor, berättelser, faktatexter, texter från läroboken, andra elevers texter…) och svara på frågorna
• berätta, beskriva och förklara händelser framför gruppen
• tala modersmålet så mycket som möjligt under lektionerna i större eller mindre grupper
• utöka sitt ordförråd genom att träna in glosor, läsa och skriva texter och göra rollspel

VI KOMMER ATT BEDÖMA PÅ VILKET SÄTT DU:

• kan läsa olika texter med flyt genom att använda lässtrategier
• kan göra sammanfattningar av textens innehåll och kommentera centrala delar med koppling till tidsaspekt och orsakssamband, skapa läsförståelse
• kan tolka texten utifrån egna erfarenheter och referensramar med underbyggda resonemang om textens budskap
• kan skriva olika texter med begriplig innehåll och en kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp
• kan skriva texter med beskrivningar och berättarstruktur
• kan anpassa textens innehåll och språk till olika situationers syfte 
• kan samtala och delta i diskussioner i olika sammanhang med en kombination av vardagsrelaterad och ämnesrelaterad språk
• kan ställa frågor och framföra åsikter med underbyggda argument som för samtalen och diskussionerna framåt
• kan förbereda och genomföra muntliga redogörelser med fungerande inledning, innehåll och avslutning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.