Stråket anpassad grundskola, Uddevalla · Senast uppdaterad: 6 januari 2020
Mäta och väga. Vi kommer att mäta längd och volym samt väga för att kunna lära om längd, volym och massa.
Att delta vid mätning av längd och volym, samt vid vägning. Att delta vid resonemang av vilka föremål som kan vara användbara vid vägning och mätning, samt att sortra efter storlek/mängd.
Vi kommer att mäta med linjal, måttband och tumstock. Vi kommer att mäta volym med decilitermått och andra mått som är vanliga i vardagen, t.ex. matsked och litermått. Vi kommer att väga föremål med köksvåg.
Kunskapskraven (ovan) med i första hand betoning på att delta.
Syfte (3)
sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Centralt innehåll (2)
Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.
Kriterier (7)
Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
Eleven kan delta i kommunikation om orsak och verkan och i att använda metoder och strategier för att påverka och lösa situationer i vardagen.
Eleven deltar i undersökningar av hur några tekniska föremål används och fungerar och i kommunikation om hur redskap och teknisk utrustning kan användas på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
Dessutom jämför eleven några olika sträckor, massor och volymer och sorterar sedlar och mynt efter värde.
Eleven jämför och beskriver hur några vardagliga tekniska föremål används och fungerar och ger exempel på hur redskap och teknisk utrustning kan användas på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter