Avdelningens m&aring;l:&nbsp;Alla barn skall f&aring; likv&auml;rdig m&ouml;jligheter till f&ouml;rst&aring;else och erfarenhet av bokens inneh&aring;ll. Detta inneh&aring;ll skall sedan &ouml;ka barns samarbete och kommunikation.
M&aring;lkriterier:
<ul>
<li>Barnen skall kunna f&aring; f&ouml;rst&aring;else kring karakt&auml;rer som finns i sagan, dramatisera och delvis identifiera sig med dem.&nbsp;</li>
<li>Barnen skall f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r begrepp som liten, mellan, stor, under och &ouml;ver.&nbsp;</li>
<li>Barnen skall f&aring; redskap att kommunicera bokens inneh&aring;ll med hj&auml;lp av olika AKK (Alternativ Kompletterande Kommunikation)</li>
</ul>
Strategier:
<ol>
<li>L&auml;sa boken b&aring;de digitalt och fysiskt&nbsp;</li>
<li>Dramatisera med hj&auml;lp av sagop&aring;se</li>
<li>L&aring;ta barnen sj&auml;lva prova rekvisitan till sagop&aring;sen och dramatisera</li>
<li>Ta in bildst&ouml;d/ TAKK f&ouml;r sagober&auml;ttande</li>
<li>Ta in utkl&auml;dningskl&auml;der och l&aring;ta barnen dramatisera sj&auml;lva sagan.</li>
<li>Ta in material att bygga broar med (&ouml;ver/under begrepp)</li>
</ol>
Milj&ouml; och material 
Sagan skall finnas tillg&auml;nglig i barnens milj&ouml;
Sagop&aring;se med karak&auml;rt&auml;rer&nbsp;skall finnas tillg&auml;nglig i barnens milj&ouml;
Ta fram utkl&auml;dningskl&auml;der till karakt&auml;rer
&nbsp;
Dokumentation 
Skriv ner noteringar n&auml;r vi l&auml;st sagan, vad samtalar barnen/barnet om utifr&aring;n sagan?
Dokumentera med foto och film n&auml;r barnen visar sin kunskapsprogression.

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Boken som utgångspunkt kring barns intresse

Matriser i planeringen

Uppgifter