Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bollspel (Volleyboll och basket)
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uddevalla/hogstorp/uddevalla_6929/5383345306_3a0eec41-d289-4c0c-83b7-32e4a9430b32.png
Skapad 2020-01-07 10:42
i Hogstorps Skola Uddevalla
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Idrott och hälsa
Under det här arbetsområdet kommer du att få testa på och lära dig reglerna i bollsporterna basket och volleyboll.
Innehåll
Mål: Kunna svara på
(Avser volleyboll)
- Hur gör man ett baggerslag?
- Hur gör man ett fingerslag?
- Hur skall man rotera vid spel i volleyboll?
- Hur gör man en serve?
(Avser basket)
- Vad är spelförståelse för något?
- Vad är en dribbling?
- Vad finns det för olika positioner man kan ha i basket?
Arbetsområden:
- Genomgång om volleybollens grunder
- Fingerslag, baggerslag och serve
- Kidzvolley
- Genomgång om basketens regler.
- Passning, skott, dribbling i basket.
Arbetssätt:
- Övningar parvis
- Övningar i mindre grupper
- Spel i lag där man tränar på att rotera
- Reflektion i helklass om olika de olika momenten i volleyboll och basket.
- Lekar där du får visa prov på olika strategier och samarbete.
Viktiga ord och begrepp:
baggerslag
fingerslag
serve
rotering
precision
engagemang
lagspel
dribbling
passning
skott
Bedömning:
Jag kommer att göra en bedömning utifrån kunskapskraven och vad jag sett av:
- Delaktighet på lektionerna.
- Enskild reflektion i helklass om hur man spelar volleyboll.
- Hur väl du får bollen dit du vill.
- Hur du hittar rätt i din rotering vid spel.
- Din teknik.
- Hur du använder dig av olika slag under spelets gång.
- Hur du bidrar till att lekarna når sitt syfte.
- Hur väl du använder dig av spelförståelse under spelets gång.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
- Centralt innehåll
-
Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 4-6
Matriser
Matris Bollspel
Genom undervisningen i ämnet idrott ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Grovmotorik och rörelse
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
|
|
Samtal om fysisk aktivitet
|
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
|
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
|
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
