Svenska grammatik.

För att du skall bli ännu bättre på ditt egna skrivande skall vi öva på svensk grammatik. Vi kommer träna på några av svenskans skrivregler såsom när vi skriver med stor eller liten bokstav, när en mening är slut och vilket skiljetecken vi skall använda. Vi kommer träna oss på hur meningar är uppbyggda och vilka ordklasser som brukar finnas med i vårt språk. Vi kommer också arbeta med vokaler och konsonanter, varför vi skiljer på våra bokstäver för att senare kunna arbeta med stavningsregler.

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du ska kunna:

Veta när gemen/versal skall användas.

Göra mellanrum mellan orden.

Avsluta mening med skiljetecken på rätt ställe.

Veta vilka som är våra vokaler och vad det är som är annorlunda med dessa.

Ta muntliga instruktioner.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Vi kommer att bedöma hur du:
Du skriver egen text och använder dig av gemen, versal, skiljetecken.
Kan alfabetets vokaler.
Följer muntliga instruktioner.

Känner till våra vanligaste ordklasser

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du kommer att:
Få undervisning med flera genomgångar kring skrivregler.

Få övningsuppgifter där du tränar skrivreglerna, både enskilt och med klasskompis.

Få öva genom att skriva flera egna texter.
Få träna på att ta muntliga instruktioner.

.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.