Genomförande:

• Vi ska....

• läsa texter, titta på kartor, samtala, skriva och se på film om det svenska Östersjöriket/Stormaktstiden
• resonera kring orsakerna till hur det stora riket kunde uppstå 
• resonera kring vilka konsekvenser det fick för människor runt Östersjön 
• resonera kring migrationen ( = folkgrupper som flyttar) både till och från det svenska riket
• arbeta kring hur män, kvinnor och barn levde under den här tiden
• arbeta med historiska ord och begrepp

Syftet med arbetet (Ur Lgr 11):

Mål

Du ska...

• förstå orsakerna till det svenska Östersjöriket
• förstå vilka konsekvenser det fick för människorna och riket
• förstå varför folkgrupper flyttade både till och från det svenska riket
• kunna jämföra hur män, kvinnor och barn levde på den här tiden och hur de/vi lever idag
• kunna nya ord och begrepp vi tränat på

Bedömning

• Du kommer att bli bedömd på vad du visar för kunskaper under lektionerna, t.ex. vid samtal, genomgångar, uppgifter och förhör.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

  Hi  4-6
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.

  Hi  4-6
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

  Hi  4-6
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

  Hi  4-6
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  4-6