<h2>Genomf&ouml;rande:</h2>
<ul>
<li>
<h3>Vi ska....</h3>
</li>
<li>l&auml;sa texter, titta p&aring; kartor, samtala, skriva och se p&aring; film om det svenska &Ouml;stersj&ouml;riket/Stormaktstiden</li>
<li>resonera kring orsakerna till hur det stora riket kunde uppst&aring;&nbsp;</li>
<li>resonera kring vilka konsekvenser det fick f&ouml;r m&auml;nniskor runt &Ouml;stersj&ouml;n&nbsp;</li>
<li>resonera kring migrationen ( = folkgrupper som flyttar) b&aring;de till och fr&aring;n det svenska riket</li>
<li>arbeta kring hur m&auml;n, kvinnor och barn levde under den h&auml;r tiden</li>
<li>arbeta med historiska ord och begrepp</li>
</ul>
<h2>Syftet med arbetet (Ur Lgr 11):</h2>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska...</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; orsakerna till det svenska &Ouml;stersj&ouml;riket</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vilka konsekvenser det fick f&ouml;r m&auml;nniskorna och riket</li>
<li>f&ouml;rst&aring; varf&ouml;r folkgrupper flyttade b&aring;de till och fr&aring;n det svenska riket</li>
<li>kunna j&auml;mf&ouml;ra hur m&auml;n, kvinnor och barn levde p&aring; den h&auml;r tiden och hur de/vi lever idag</li>
<li>kunna nya ord och begrepp vi tr&auml;nat p&aring;</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<ul>
<li>
<h4><span style="color: #000000;"><em><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du kommer att bli bed&ouml;md p&aring; vad du visar f&ouml;r kunskaper under lektionerna, t.ex. vid samtal, genomg&aring;ngar, uppgifter och f&ouml;rh&ouml;r.</span></em></span></h4>
</li>
</ul>

Historia

Planering av det svenska Östersjöriket.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Det svenska Östersjöriket - Stormaktstiden

Matriser i planeringen

Uppgifter