Matematik v. 2-6, vt-20

Vi ska lära oss mer om geometriska figurer, storleksordna tal upp till 1000, träna på addition i talområdet 0-100 samt pröva på att använda miniräknare.

Du ska träna på:

• jämföra och beskriva några geometriska objekt såsom rektangel, kvadrat, cirkel, triangel, klot, pyramid, rätblock, prisma och kub.
• storleksordna tal upp till 1000
• addera tal mellan 0 och 100, även med tiotalsövergång.
• använda miniräknare för enkla uträkningar

Så här ska vi arbeta:

• mattebok
• skriftliga arbetsuppgifter
• laborera
• spela spel
• färdighetsträna på datorn

Detta ska bedömas:

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.