Åsö Grundskola Tidiga civilisationer åk 7 VT20

Det här momentet kommer sträcka sig från vecka 02 - 11

I det här momentet kommer vi att gå tillbaka till vad vi i modern tid kallar för civilisationernas början. Från Mesopotamien och Egypten och mycket mer. Vi kommer att gå igenom hur människan levde och varför. När de levde och vad de lämnade kvar, hur vi ska tolka det, samt vad de får för konsekvenser för vårt liv idag.
Förhoppningen är att spåra vårt eget ursprung och samtidigt se vår egen utveckling, inte bara i Sverige utan även som människor på planeten jorden.

 

Vecka	Lektion 1	Lektion 2	Lektion 3	Hemma
02 Intro vecka			Intro historia som ämne. Genomgång människans utveckling, Jägare och samlare	Videogenomgångar på youtube
03 Fakta inhämtning	Människan befolkar världen,  Jägare och samlare,  Jordbruksrevolutionen Fatta historia flodkulturer.  Varför bosätter människan sig runt vatten?   -	Text och övningar på Clio  Film, Hur uppstår en flodkultur       läxa nästa vecka Begrepp	Mesopotamien Eufrat och Tigris   Text och övningar på Clio   Film SLI Mesopotamien	Läxa till vecka 4:   Fakta kunskaper och begrepp från lektion 1 vecka 3
04 Vatten	Film SLI Egypten  Genomgång Egypten Nilen -        Blir läxa nästa vecka	Läxförhör Fakta och begrepp.   Skriftspråket	Kina Gula floden   Film SLI Kina och gula floden	Läxa till vecka 5:   Floderna och vattens betydelse för människan
05 Källkritik	Vad är källkritik Varför är vi källkritiska	Läxförhör Texter och uppgifter på clio   Källkritisk övning Rosettastenen	Instruktion   Eget arbete	Läxa till vecka 6 historisk källkritik
06 Fördjupning andra högkulturer	Eget arbete	Läxförhör källkritik   Eget arbete	Eget arbete	Förbereda presentation
07 Presentera muntligt	Presentera eget arbete	Film SLI antikens Grekland	Genomgång Antikens Grekland	Instuderingsfrågor och texter från Clio
08 Det antika Grekland	Texter och övningar Clio	Antikens spår i dagens samhälle	Film SLI Romarriket	Instuderingsfrågor och texter från Clio
09 Sportlov				Instuderingsfrågor och texter från Clio
10 Romarriket	Genomgång Romarriket Arbete inför provet	Texter och övningar Clio Gruppövning	Romarrikets spår i dagens samhälle Arbete inför provet	Instuderingsfrågor och texter från Clio
11 Prov	Arbete inför provet	Prov

 

Arbetssätt

Momentet kommer att gå genom 4 steg. 

1. Fakta inhämtning och allmänna kunskaper om människans utveckling från jägare och samlare till den neolitiska revolutionen (jordbruks revolutionen) 

2. Genomgångar och uppgifter rörande flodkulturerna i Mesopotamien, Nilen och Gula floden i Kina. 

3. Ett eget arbete om en annan högkultur 

4. Det antika Grekland och Romarriket 

Prov och bedömning

Momentet kommer att bedömas utifrån flera kortare läxförhör, en muntlig presentation samt ett kortare skriftligt prov. 

Kom ihåg att även er insats och er aktivitet under lektionerna kommer att räknas med under bedömningen. 

Material

Begreppslista 

https://quizlet.com/470933207/de-tidiga-civilisationerna-flash-cards/

Allmän fakta inhämtning:

På clio online kommer eleverna att hitta material så som

- människans utveckling

- Människan befolkar världen 

- Jägare och samlare

- Jordbruks revolutionen (den neolitiska revolutionen)

https://portals.clio.me/se/historia/7-9/omraaden/forna-civilisationer/foerhistoria/

 

Fördjupning i en högkultur 

Eleverna kommer även att fördjupa sig inom en eller flera högkulturer. Även dessa finns på Clio och de hittar man här:

 https://portals.clio.me/se/historia/7-9/omraaden/forna-civilisationer/hoegkulturer/

 

Antikens Grekland

Eleverna kommer även att beröra det antika Grekland och dess samhälle. Även dessa finns på Clio och de hittar man här: 

https://portals.clio.me/se/historia/7-9/omraaden/forna-civilisationer/det-antika-grekland/

Romarriket 

Eleverna kommer även att beröra det Romarriket och dess samhälle. Även dessa finns på Clio och de hittar man här: 

https://portals.clio.me/se/historia/7-9/omraaden/forna-civilisationer/antikens-rom/

Värt att tänka på!

De pedagogiska frågorna:

·         Vad?

·         När?

·         Hur?

·         Varför?

·         Vad leder det till?

  

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
• Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Uppgifter

SLI filmer med frågor till

Hur uppstår en flodkultur

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=EDUS16971

Antikens Grekland Stora civilisationer

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%201762

Antikens Egypten Stora civilisationer

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%201662

Mesopotamien Stora civilisationer

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%202006

Romarriket Stora civilisationer

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%202247

Frågor till filmerna om flodkulturer.docx

Instuderingsfrågor

Instuderingsfrågor tidiga civilisationer åk 7 VT20 .docx