Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vatten - kretslopp och former
Innehåll
Syfte - Vad du ska lära dig och varför
Du ska kunna redogöra för vattnets olika former och ge exempel på dessa runt omkring oss.
Du ska med hjälp av bilder kunna redogöra för vattnets kretslopp.
Begrepp
vattenmolekyl
H2O
kretslopp
avdunstning
nederbörd
uppsamling (av vatten)
Arbetssätt
Du ska med hjälp av bilder få lära dig om vattnets kretslopp.
Du ska få veta hur en vattenmolekyl ser ut.
Du kommer att få läsa, skriva text och se film om vattnets kretslopp (bl.a. Paxi - Vattnets kretslopp:
https://www.youtube.com/watch?v=ERKNqcHgGuE ).
Du kommer att få pröva att vara en vattenmolekyl och genomgå de tre olika formerna, fast, flytande och gas.
Du kommer få se olika experiment med vatten.
Bedömning
Du ska med hjälp av bilder beskriva vattnets kretslopp.
Du ska beskriva vattnets olika former samt delta i och dokumentera experiment.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.NO
- Centralt innehåll
-
Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.NO 1-3
Matriser
Bedömningen gäller
| Hållplats 1 | Hållplats 2 | Hållplats 3 | ||
|---|---|---|---|---|
|
Ämne
Förmågan att se samband
|
|
Du kan med hjälp beskriva vattnets kretslopp och med bildstöd se samband mellan detta och vattnets olika former.
|
Du kan med egna ord beskriva vattnets kretslopp och se samband mellan detta och vattnets olika former.
|
Du kan beskriva vattnets kretslopp och se samband mellan detta och vattnets olika former. Du använder då ämnesspecifika begrepp i dina beskrivningar.
|
