<p></p><h1>Historia åk 8, inför kunskapskontroll</h1><h2>Medeltid, upptäcktsfärderna och kolonialism</h2><p> Läs s. 148–151</p><p> Läs s. 156</p><p> Läs s. 179</p><p> Läs s. 184–187 </p><p> Läs s. 171–173 </p><p><strong>Begrepp:</strong> medeltid, feodalism, renässans, upptäcktsfärd, koloni, kolonialism, råvaror, plantage, slavhandel, triangelhandeln, handelskompani, importera.</p><p><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" height="159" role="presentation" width="730" ></figure> </p><p><strong>Mål (det du ska kunna förklara och resonera kring)</strong></p><h2>Ø Några historiska begrepp, till exempel antiken, medeltiden, renässansen.</h2><h2>Ø Utveckla en kunskap om den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.</h2><p>Ø Kunna förklara varför upptäcktsfärderna blir början på den europeiska kolonialismen. </p><p>Ø Kunna förklara triangelhandeln. </p><p>Ø Utveckla en förståelse för den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism. </p><p>Upptäcktsresorna, kolonialism och imperialism</p>

Kunskapskontroll historia v.5 åk 8

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Historia åk 8 medeltid, kolonialism.pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ralambshovsskolan2/ralambshovsskolan2_8a3/1579526174599_historiaak8medeltid,kolonialism.pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ralambshovsskolan2/ralambshovsskolan2_8a3/1579526174599_historiaak8medeltid,kolonialism.pptx" title="Historia åk 8 medeltid, kolonialism.pptx" >Historia åk 8 medeltid, kolonialism.pptx</a></div><p></p>

PowerPoint historia åk 8 v.2-5 vt-20 antiken till kolonialismen. 

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"> </div><p>  </p><h2>Historia åk 8, inför kunskapskontroll</h2><h2>Medeltid, upptäcktsfärderna och kolonialism</h2><p> Läs s. 148–151</p><p> Läs s. 156</p><p> Läs s. 179</p><p> Läs s. 184–187 </p><p> Läs s. 171–173 </p><p><strong>Begrepp:</strong> medeltid, feodalism, renässans, upptäcktsfärd, koloni, kolonialism, råvaror, plantage, slavhandel, triangelhandeln, handelskompani, importera.</p><p><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" height="159" role="presentation" width="730" ></figure> </p><p><strong>Mål (det du ska kunna förklara och resonera kring)</strong></p><h2>Ø Några historiska begrepp, till exempel antiken, medeltiden, renässansen.</h2><h2>Ø Utveckla en kunskap om den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.</h2><p>Ø Kunna förklara varför upptäcktsfärderna blir början på den europeiska kolonialismen. </p><p>Ø Kunna förklara triangelhandeln. </p><p>Ø Utveckla en förståelse för den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism. </p><p>Upptäcktsresorna, kolonialism och imperialism</p>

<p></p><h2><strong>Historia åk 8, inför kunskapskontroll</strong></h2><h2>Medeltid, upptäcktsfärderna och kolonialism</h2><p> Läs s. 148–151</p><p> Läs s. 156</p><p> Läs s. 179</p><p> Läs s. 184–187 </p><p> Läs s. 171–173 </p><p><strong>Begrepp:</strong> medeltid, feodalism, renässans, upptäcktsfärd, koloni, kolonialism, råvaror, plantage, slavhandel, triangelhandeln, handelskompani, importera.</p><p><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" height="159" role="presentation" width="730" ></figure> </p><p><strong>Mål (det du ska kunna förklara och resonera kring)</strong></p><h2>Ø Några historiska begrepp, till exempel antiken, medeltiden, renässansen.</h2><h2>Ø Utveckla en kunskap om den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.</h2><p>Ø Kunna förklara varför upptäcktsfärderna blir början på den europeiska kolonialismen. </p><p>Ø Kunna förklara triangelhandeln. </p><p>Ø Utveckla en förståelse för den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.</p>

Historia åk 8 vecka 2-5 vt -20

Matriser i planeringen

Uppgifter