Planering i tyska årskurs 7

Detta kommer undervisningen att innehålla:

• Var man talar tyska
• Kultur i tysktalande länder
• Uttal av tyska alfabetet
• Hälsningsfraser
• Siffror 0-100
• Ord för färger, familj, kläder, frukt och mat, djur, månader, årstider
• Vad man tycker om/ inte tycker om
• Beskrivning av något
• Skriva kort om sig själv
• Grammatik: 
• substantiv
• maskulint/feminint/neutralt
• singular/plural
• bestämd form/obestämd form
• grundläggande om verb
• grundläggande om adjektiv

Så här kommer vi att arbeta:

• Genomgångar av läraren
• Gemensam och enskild läsning av läroboken
• Översättningar av texter
• Övningar i övningsboken
• Hörövningar på tyska
• Läxor för träning av ord, samt utveckla ordförrådet
• Språklekar 
• Skrivning om mig själv
• Talövningar

 Vad ska jag kunna?

Jag ska kunna:

• Berätta om var tyska talas och något om kultur i tysktalande länder
• Hälsa på någon 
• Berätta om mig själv och min familj
• Räkna till 100
• Säga vad jag har på mig
• Säga vad jag tycker om och inte.
• Skriva om mig själv
• Förstå enkla instruktioner
• Besvara och ställa frågor om sådant jag känner till

Detta visar jag genom att:

• Prata tyska under lektionerna
• Göra övningarna i boken
• Delta aktivt i talövningar och lekar
• Skriva en text om mig och min familj
• Göra glosförhör, samt prov på det vi har arbetet med

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

  M2
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  M2
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  M2
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  M2
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

  M2
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  M2  4-9
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

  M2  4-9
• Åsikter, känslor och erfarenheter.

  M2  4-9
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

  M2  4-9
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

  M2  4-9
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  M2  4-9
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.

  M2  4-9
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.

  M2  4-9
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

  M2  4-9
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.

  M2  4-9
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.

  M2  4-9
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

  M2  4-9
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

  M2  4-9
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  M2  4-9
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

  M2  4-9
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

  M2  4-9
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

  M2  4-9