Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Högåsskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 7 januari 2020
Hur klassen kommer att arbeta med området vatten.
Innehåll
Vi kommer att arbeta med:
Områdesbeskrivning och mål
Visa lärande:
Du kommer att få visa din förmåga genom att:
Mål och bedömning
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
Undervisning
Så här kommer vi att arbeta i klassrummet:
Syfte (4)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (1)
Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
Kriterier (2)
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter