|
||||||
F | E | D | C | B | A | |
---|---|---|---|---|---|---|
Betyg Vård och omsorg – specialisering
|
|
|
|
|
|
|
Lånat Bok | Introuppgift klar | Alla inlämningsuppgifter inlämnade | ||
---|---|---|---|---|
Specialpedagogik 1
|
|
|
|
|
Vård och omsorg specialisering |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Bearbeta,
Analysera,
Diskutera
|
Eleven bearbetar, analyserar och diskuterar med viss säkerhet några frågor inom kunskapsområdet. Dessutom redogör eleven översiktligt för relevanta teorier samt ger något exempel på hur dessa kan användas i det praktiska arbetet. Eleven använder med viss säkerhet information från olika källor. I diskussioner och analyser använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp och teorier.
|
Eleven bearbetar, analyserar och diskuterar med viss säkerhet några frågor inom kunskapsområdet. Dessutom redogör eleven utförligt för relevanta teorier samt ger några exempel på hur dessa kan användas i det praktiska arbetet. Eleven använder med viss säkerhet information från olika källor. I diskussioner och analyser använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp och teorier.
|
Eleven bearbetar, analyserar och diskuterar med säkerhet flera frågor inom kunskapsområdet. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för relevanta teorier samt ger flera exempel på hur dessa kan användas i det praktiska arbetet. Eleven använder med säkerhet information från olika källor. I diskussioner och analyser använder eleven med säkerhet relevanta begrepp och teorier.
|
Planera och utföra
|
Eleven planerar och utför i samråd med handledare uppgifter inom kunskapsområdet. Efter utfört arbete utvärderar eleven med enkla omdömen sina arbetsinsatser.
|
Eleven planerar och utför efter samråd med handledare uppgifter inom kunskapsområdet. Efter utfört arbete utvärderar eleven med nyanserade omdömen sina arbetsinsatser.
|
Eleven planerar och utför, efter samråd med handledare uppgifter inom kunskapsområdet. Efter utfört arbete utvärderar eleven med nyanserade omdömen sina arbetsinsatser samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.
|
Lagar
|
Eleven redogör översiktligt för relevanta lagar och andra bestämmelser.
|
Eleven redogör utförligt för relevanta lagar och andra bestämmelser.
|
Eleven redogör utförligt för relevanta lagar och andra bestämmelser.
|
Kommunikation
|
Eleven anpassar med viss säkerhet sin kommunikation till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven anpassar med viss säkerhet sin kommunikation till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven anpassar med säkerhet sin kommunikation till syfte, mottagare och situation.
|
Bedöma
förmågan
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|