<h2>Vad g&ouml;r vi?</h2>
<ul>
<li>Vi g&aring;r till badhuset.&nbsp;</li>
<li>Vi byter om till badet.</li>
<li>Vi badar, simtr&auml;nar och har avslappning i varmvattenbadet.</li>
<li>Vi duschar och byter om.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Hur g&ouml;r vi?</h2>
<ul>
<li>Vi g&aring;r till badhuset i takt efter v&aring;r egen f&ouml;rm&aring;ga.</li>
<li>Vi orienterar oss och f&ouml;rs&ouml;ker sj&auml;lva hitta till badet.</li>
<li>Vi byter om i olika omkl&auml;dningsrum s&aring; sj&auml;lvst&auml;ndigt som m&ouml;jligt.</li>
<li>Vi g&aring;r i badet och har fritt bad d&auml;r personalen uppmuntrar till olika vatten&ouml;vningar.</li>
<li>Vi r&ouml;r oss till musik och r&ouml;relses&aring;nger i vattnet&nbsp;</li>
<li>Vi avslutar med avslappning till lugn musik i vattnet.</li>
</ul>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas. - Din f&ouml;rm&aring;ga att......</h2>
<ul>
<li>Att ta dig fram i vattnet.</li>
<li>Att ta emot och f&ouml;rst&aring; en uppgift.</li>
<li>Att deltaga i r&ouml;relses&aring;ngerna.</li>
<li>Att delta i avslappningen.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Natur och miljö, NAO

Idrott och hälsa, IDO

Tillsammans pratar vi om dagen, vem som är i skolan och hur många är vi.

1) Förmåga att genomföra fysiska aktiviteter som utvecklar fysisk förmåga och kroppsuppfattning.

Fysiska aktiviteter som tränar rörelseförmåga, kroppsuppfattning, fin- och grovmotorik, balans, styrka och kondition.

Hänsynstagande, samarbete och säkerhet i samband med fysiska aktiviteter.

Mental träning och avslappning, till exempel genom kroppskontakt, naturupplevelser och andningsövningar. Hur mental träning och avslappning kan användas för att nå mål och ökat välbefinnande.

Hygien och hälsovård, till exempel smittspridning.

Rumsuppfattning med hjälp av begreppen avstånd, riktning och läge för att orientera sig i närmiljön och i övriga samhället.

Olika sätt att orientera sig i närmiljön, till exempel med hjälp av kännetecken i omgivningen.

Bad

Matriser i planeringen

Uppgifter