Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
7 - 9
Åsö grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 7 januari 2020
"Att läsa utan att reflektera är som att äta utan matsmältning" - Edmund Burke
Under momentet kommer vi att läsa texter och diskutera dem. Ni kommer lära er strategier för att förstå det ni läst. Vi kommer arbeta före läsning, under läsning och efter läsning. Genom att arbeta så, får ni en heltäckande bild av texten.
Vecka |
Måndag |
Torsdag |
Fredag |
2 |
Lediga |
Introduktion: Vi går igenom momentet. Vi ser en film om lässtrategier. |
Vi läser en text och diskuterar vad den handlar om. Ni svarar på frågor tillsammans. |
3 |
Vi arbetar med en exempeltext tillsammans. |
Vi arbetar med en exempeltext tillsammans. |
Vi läser texterna för test 1. |
4 |
Vi läser texterna för test 1. |
Vi gör test 1. |
Vi går igenom de rätta svaren. |
5 |
|
Vi läser texterna för test 2. |
Vi läser texterna för test 2. |
6 |
Samtalsdag |
Vi gör test 2. |
Vi går igenom de rätta svaren. |
7 |
|
|
Vi läser texterna för test 3. |
8 |
Vi läser texterna för test 3. |
Vi gör test 3. |
Vi går igenom de rätta svaren. Utvärdering. |
9 |
SPORTLOV |
Mål med arbetet
Det här gör vi för att ni ska lära er olika strategier för att förstå det ni läser. Ni ska alltså lära er förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Ni ska även lära er urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften och sammanhang. Under momentet tränar vi också på sätt att minnas genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
Arbetssätt
Vi kommer arbeta med texter tillsammans. Vi läser texterna högt och diskuterar dem utifrån frågor. Vi kommer gå igenom strategier för att förstå en text, men också arbeta med ordförståelse. Det är viktigt att ni förstår vad ni läser för att kunna svara på frågor om texten.
Vi kommer ha tre stora läsförståelsetest. Vi börjar med det lättaste och avslutar med det svåraste.
Bedömning
Centralt innehåll (3)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.