Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7 - 9
Fässbergsskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 21 januari 2020
I kapitlet om materia ligger fokus på olika sätt att mäta, atomen och molekylens uppbyggnad, vad ett grundämne och ett sammansatt ämne är, vilka former materia kan befinna sig i, ytspänning, kapillärverkan och densitet.
v. 2 - 5
I undervisningen kommer du till exempel att lära dig om olika mått för längd och massa och vad materia och densitet är.
Vi kommer att använda boken och göra ett antal experiment för att söka skapa förståelse för olika fysiska fenomen och metoder.
https://www.youtube.com/watch?v=hMBBRwh1Oto
https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=UR213567
Du kommer visa dina kunskaper på läxförhör, skriftliga uppgifter, laborationer och i diskussioner och aktiviteter i klassrummet.
Syfte (3)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (6)
Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.
Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter