Skolbanken Logo
Skolbanken

Skapande

Näsbygårdens förskola, Kristianstad · Senast uppdaterad: 8 september 2021

Kreativitet och fantasi och ett lustfyllt lärande!

Vad/Varför:

Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla sin skapande förmåga inom området bild och form och känna glädje i att skapa. Att ge barnen möjlighet att utveckla sin skapande förmåga är att ge dem tillgång till ytterligare ett språk. Vi använder oss av skapande verksamhet där barnen ges möjlighet att
  • Träna sin finmotorik
  • Utveckla sin fantasi, nyfikenhet och kreativitet
  • Känner lust till och utvecklar sin skapande förmåga
  • Uppleva olika uttrycksformer, tekniker och material
  • Använda olika typer av material och redskap för att skapa
  • Hitta nya användningsområden för den redan bekanta material och redskap
  • Prova utveckla sina egna idéer i sitt skapande
  • Arbeta självständigt och tillsammans med andra
  • Ta eget ansvar för material
  • Öva på att följa instruktioner 

 

Hur: 

Vi kommer erbjuda barnen olika typer av skapande aktiviteter såväl planerade som spontana i de olika aktiviteterna kommer vi att erbjuda barnen olika material. exempel på material, glasspinnar, silkespapper, piprensare, papper, klister, glitter, klistermärken m.m.  

Vi arbetar i mindre grupper för att barnen ska få möjlighet uttrycka sina tankar och idéer och få upplopp för dessa. 


Läroplanskopplingar

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

fantasi och föreställningsförmåga,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback