Vatten och luft - Kemi

Detta område handlar om vatten och luft. Vi lär oss om vad vattenmolekylen består av och vattnets olika former, vattnets kretslopp, vattnet på vår planet, att vatten är ett lösningsmedel, vad luft består av, lufttryck och hur människan påverkar luft och vatten.

Mål
Målet med arbetsområdet är att du får kunskaper om:

• vattenmolekylens uppbyggnad och vattnets olika former,
• vattnets kretslopp,
• vattnet på vår planet,
• att vatten är ett lösningsmedel,
• vad luft består av,
• lufttryck,
• hur människan påverkar luft och vatten
• olika begrepp

Arbetsgång
Du kommer via genomgångar, diskussioner och enskilt arbete lära dig om de områden som tas upp under rubriken "Centralt innehåll". Vi kommer att läsa i boken, arbeta med stenciler, göra enklare laborationer samt använda digitalaverktyg.

Bedömning
Du kommer löpande att få möjlighet att visa vad du kan genom att t.ex.:

vara aktiv muntligt vid genomgångar/diskussioner/redovisningar/samtal

- vid skriftliga uppgifter/övningar/förhör

- vid laborationer och dokumentationer

- avslutande test

Ord och begrepp kopplade till arbetsområdet:
Atom, Molekyl, Grundämne, Kemiskförening, Fast form, Flytande form, Gasform, Smälta, Stelna, Kondensera, Avdunsta, Högtryck, Lågtryck. 

-

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Uppgifter

Introduktionsfilm powerpoint

https://www.youtube.com/watch?v=vXllxp7DFFc

Diskussionsfrågor vattnets kretslopp

Ni ska i era basgrupper diskutera följande frågor efter att ha sett filmen. Ni ska skriva ner era svar i ett dokument som ni döper till Vattnets kretslopp.

• Ge exempel på hur vi människor använder vatten.

• Har du använt vatten idag?

• Tror du att vatten har olika stor betydelse, beroende på var i världen man bor?

• I vilka former finns vatten?

• Berätta om vattnets kretslopp och förklara de tre stegen; avdunstning, kondensation och nederbörd.

• Vilka faser kan vatten gå igenom?

• Vattenånga kan stiga upp i luften på många olika sätt. Ge några exempel.

• Varför är det ibland fukt på en kall läskburk?

• Vid vilken temperatur fryser vatten?

• Vid vilken temperatur kokar vatten?

Inlämning labbrapport vatten

Det här ska vara med: 1. Namn på labbrapporten. 2. Material.​ 3. Hypotes.​ 4. Utförande: Hur gjorde du?​ 5. Resultat. Vad hände?​ 6. Din slutsats. Vad kom du fram till?

Inlämning ppt Vatten Luft Miljö

NO- Power point Ni ska göra en presentation om bland annat: 1. VATTEN - Vattnetskretslopp - Vattnetsfaser - Annat om vatten 2. LUFT - Hur mycket kvävgas,syre,koldioxid etc finns det i luften? - Annat om luft 3. MILJÖ - Tips till oss människor, vad kan vi göra för att ta hand om vår planet. (Luft och vatten mm.)

Fakta om vattnets kretslopp

Tips på bra länkar om vattnets kretslopp.

Tänk på att söka efter relevant och trovärdig fakta på olika sidor och från olika källor.

https://www.svensktvatten.se/fakta-om-vatten/vattnets-kretslopp/

https://app.studi.se/l/vattnets-kretslopp

https://www.naturskyddsforeningen.se/vattnets-kretslopp-och-fotosyntesen