Min stad

Vi kommer att jobba med olika typer av texter med fokus p&aring; beskrivande text. Vi ska tr&auml;na p&aring; att skriva en beskrivande text. Du ska skriva en text och ber&auml;tta om din stad. Du f&aring;r bekanta dig med staden d&auml;r du bor. Vi/Ni g&ouml;r utflykter i n&auml;romr&aring;det och ser p&aring; kartor &ouml;ver omr&aring;det. Du tar bilder i n&auml;romr&aring;det som du senare anv&auml;nder som inspiration till din egen stad. Du fundera p&aring; vad som finns i din stad, hur den &auml;r uppbyggd och vad den inneh&aring;ller
&nbsp;Efter avslutat omr&aring;de ska du l&auml;mna in skriftlig och muntligt ber&auml;tta din beskrivning

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

Eleven kan läsa olika texter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.

Eleven kan med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett enkelt sätt.

Min stad

Matriser i planeringen

Uppgifter