Samarbete och trygghet - Fritidshem

En samarbets-trygghetsdag för eleverna att bekanta sig, lära känna varandra, skapa vi-känsla, känna sig trygga och utveckla sin sociala kompetens.

Fokusområde: Samarbete och trygghet.

Lärmål   Skapa en trygg elevgrupp med tillåtande klimat Öka elevernas förmåga att hantera konflikter på ett positivt sätt Skapa sociala kontaktytor

 

Planering av utvärdering   Elevenkät (Trygghetsenkät), görs i början av terminen för att ha ett nuläge Elevintervjuer Observation och reflektion

 

Undervisning Samarbets-trygghetsdag en gång i veckan, måndag.   Samarbetsövningar Dramaövningar Fritidsmöten som gynnar elevdelaktighet och ett demokratiskt förhållningssätt Tydligt förhållningssätt kring rutiner och regler

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.