Favorit Matematik 2B VT 2024

Vi fortsätter att använda oss av Favorit matematik. Målet är att du ska få repetera och befästa dina kunskaper samt skapa djupare förståelse för de olika räknesätten. Du kommer att få lära dig mer om klockan, multiplikation med tabell 3 och 4, talen 0-1000, geometriska figurer, uppställningar vid addition och subtraktion.

Detta ska du lära dig:

Eleverna ska genom undervisningen utveckla sin förmåga att:

- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, tex vid problemlösningar. 

- föra och följa matematiska resonemang, tex vid samarbete, gemensamma genomgångar.

-använda matematiska begrepp och se samband mellan begreppen, tex addition och subtraktion, eller addition och multiplikation.

-välja och använda lämpliga matematiska metoder tex utläsa av en instruktion, bild eller räkneberättelse vilket/vilka räknesätt som kan användas.

Favorit matematik:

Kapitel 1. Klockan

• Klockan hel och halv timma
• Klockan, kvart i och kvart över

Kapitel 2. Multiplikation och problemlösning

• Träna på multiplikation med 2, 5 och 10
• Multiplikation med 3 och 4
• Strategier för problemlösning

Kapitel 3. Taluppfattning och huvudräkning

• Talen 0-1000
• Positionssystemet, ental, tiotal och hundratal
• Tal i olika kulturer genom historien
• Att jämföra och storleksordna tal
• Addition och subtraktion, huvudräkning i talområdet 0 till 100
• Addition och subtraktion, huvudräkning i talområdet 0-1000

Kapitel 4. Geometri och mätning

• Geometriska objekt, punkt, linje och stråle, sträcka och öppen polygon.
• Vinklar
• Geometriska objekt, månghörningar, rektangel, kvadrat, kub, cirkel och klot.
• Mätning, enheten liter och deciliter

Kapitel 5. Rimlighet, skriftlig huvudräkning

• Avrundning och rimlighet
• Addition och subtraktion med uppställning i talområdet 0-1000
• Enheten mil, kilometer och kilogram
• Träna multiplikation, uppställning och mätning

Så här kommer vi att arbeta:

• gemensamma genomgångar där vi tränar på olika strategier och att berätta hur vi löser olika problem och matteuppgifter
• hjälper varandra att utveckla strategier vid problemlösning
• arbeta enskilt och ibland med kamrat i olika matteuppgifter
• arbeta med praktisk matematik
• delta i diskussioner
• spela spel
• färdighetsträna och arbeta med Favorit Matematik samt extra arbetsblad

Så här kommer pedagogen att bedöma dig:

I slutet av varje kapitel finns utvärdering som visar vad du lärt dig.

Vi kommer genomföra summativa prov under arbetets gång.

Du är aktiv på genomgångar och använder lektionstiden på rätt sätt.

Genom att delta i gemensamma diskussioner i skolan.

Kunskapskrav

Det vi arbetar med under vårterminen ligger till grund för att nå följande kunskapskrav i åk 3.

I matematik denna termin bedöms på vilket sätt:

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.
• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
• Eleven löser enkla problem genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven för och följer matematiska resonemang genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
• Eleven beskriver och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer.