Gör klart verbhäfte som du fick på lektionstid. Du behöver inte göra alla uppgifter, men se till att du kan ändelser! Skriv ditt namn på och lämn in.

Hausaufgabe bis Montag Woche 21

Plugga på verbändelser beroende på personlig pronomen. När du böjer ett verb i presens tar du bort ändelsen -en eller - n och sätter en annan ändelse i stället, vilken ändelse det är avgör pronomen. Pronomen är: jag - ich, du - du, han - er, hon - sie, det/ den - es, vi - wir, ni - ihr, de - sie och formell form Ni - Sieich ska ha ändelsen -edu får ändelsen -ster, sie och es slutar på -twir, sie (de) och Sie - slutar på -en dvs de är samma som verbets grundformihr få ändelsen -tExempel:machen - göraich machedu machster machtsie macht es machtwir machenihr macht sie machenSie machenDu ska kunna översätta och böja föjande verb: spela - spielen,plugga - lernen, måla - malen, göra - machen, vandra - wandern, fiska/ meta - angeln, smsa - simsen, bo - wohnen, gymnastisera - turnen, jaga - jagen, simma - schwimmen, lyssna - hörenVerb med ett extra -e-rita - zeichnen, bada - baden, arbeta - arbeitenBöjs så här:ich zeichnedu zeichnester, sie, es zeichnetwir zeichnenihr zeichnetsie; Sie zeichnen

Hausaufgabe bis Montag Woche 20

<ol><li> Du ska kunna läsa högt texten med bra uttal, förstå texten samt lära dig följande ord: </li></ol>vem - werEs macht mir Spaß. - Det är roligtinte längre/ inte mer - nicht mehrgöra - machenandra - anderejag måste - ich mussfår jag lov - darf ichmed - mitockså - auchibland - manchmalsmsa - simsensyskon - Geschwistervänner - Freundefå ryggproblem - Rückenprobleme bekommentillsammans - zusammenHär kan du lyssna på texten, i fall du lyckas öppna filen. <div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1588144585303_28mas.88.m4a" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1588144585303_28mas.88.m4a" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1588144585303_28mas.88.m4a" type="audio/mpeg" ></audio></div>

Hausaufgabe bis Montag Woche 19

gross - storschwer - tungAugen - ögonlang - långWimpern - ögonfransarstark - starkich fühle mich - jag känner migEr läuft - han springerschnell - snabber springt - han hopparhoch - höger frisst - han äterfaulenzen - låta sigSonne - soler schläft - han soverMohrüben - morötterWeisst du - vet duwer - vem

Hausaufgabe Woche 22 Montag

Plugga på de olika Hobby och även att säga vad man gör i jag formbaka - backenjag bakar - ich backespela innebandy - Unihockey spielenich spiele Unihockeyåka skidor - Ski fahrenich fahre Skispela golf - Golf spielenich spiele Golfcyckla - Fahrrad fahrenich fahre Fahrradspela piano - Klavier spielenich spiele Klavierrita - zeichnenich zeichneåka skridskor - Schlittschuh laufenich laufe SchlittschuhComputerspiele spielen - spela dataspelich spiele Computerspielerida - reitenich reiteläsa - lesenich lesespela ishockey - Eishockey spielenich spiele Eishockey

Hausaufgabe bis Montag Woche 17

<ol><li> Kunna svara på frågan med en hel mening</li></ol>Wie ist das Wetter heute? - HUr är vädret idag?2. Orden: wissen - vetaich weiß - jag vetSonnenschein - solskenes hagel - det haglarwieder - igenes weht - det blåserfallen - fallaes fällt - det fallerdicker Schnee - tjock snöwie - hurdann - sen, dåjetzt - numal - gång, gångerzwischen - mellan

Hausaufgabe bis Montag Woche 13

OBS! Läxförhör har ni på onsdag! Ni ska först göra flera uppgifter på måndag på lektionstid, så att meningar kommer fastna bättre till onsdag. Kunna översätta följande meningar till tyska: Det blir varmare. - Es wird wärmer.Det klarnar upp. - Es klart auf. Det är soligt och mycket varmt- Es ist sonnig und sehr warm. Detärmycket kallt . - Es ist sehr kalt. Det är dimmigt. - Es ist neblig. Det är oväder . - Es ist Gewitter. Det snöar - Es schneit. Det blixtrar och åskar. - Es blitzt und donnert. Det stormar. - Es stürmt. Det regnar. - Es regnet, Det töar / smälter. - Es taut. Det är mulet. / molnigt. - Es ist bewölkt.

Hausaufgabe bis Mittwoch Woche 12

1. Gör klart uppgiftshäftet. 2. Du ska kunna böja ett verb i presens i singularExempel: spela - spielenjag spelar - ich spieledu spelar - du spielsthan spelar - er spielthon spelar - sie spieltdet/ den spelar - es spielt3. Du ska kunna svara på följande frågor, både muntligt och skriftligtWann hast du Geburtstag? När har du födelsedag? Exempelssvar: Ich habe Geburtstag ... (am ersten Oktober / im Oktober. Welche ist deine Lieblingsjahreszeit? Vilken är din favorit årstid? Meine Lieblingsjahreszeit ist Frühling. Was machst du am Montag? - Vad gör du på måndag? Ich spiele Hockey am Montag. / Am Montag spiele ich Hockey.

Hausaufgabe bis Montag Woche 11

in die Schule gehen - gå till skolanFreunde treffen - träffa vännerFußball spielen - spela fotbollHausaufgaben machen - göra läxorMusik hören - lyssna på musikviel schlafen - sova mycketkommen - kommanehmen - tasitzen - sittafliegen - flygalachen -skrattaspringen - hoppalaufen - springareiten - ridaessen - ätatrinken - drickaträna gärna på glosor.eu, uppgiften heter &quot;Verb, Klasse6&quot;. Vill du hitta mina uppgifter snabbare, får du gärna skapa ett konto, bekräfta det genom att bekräfta sin mail. Sedan behöver ni hitta mig: Natalia0110 och trycka på &quot;bli vän&quot;. Säg till mig, så bekräftar jag din inbjudan och på det sättet har du tillgång till alla uppgifter som jag lägger upp. <div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Verb, Klasse 6.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1582190162688_verb,klasse6.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1582190162688_verb,klasse6.pdf" title="Verb, Klasse 6.pdf" >Verb, Klasse 6.pdf</a></div>

Hausaufgabe bis Montag Woche 9

Jag är född i ... (månad). - Ich bin im ... geboren. idag - heutei morgon - morgenigår - gesternbion - das Kinoläkare - der Artztfödelsedag - Geburtstagsimma - schwimmengå - gehenträffa - treffenlära sig - lernenbesöka - besuchen

Hausaufgabe bis Mittwoch Woche 8

1. Uppgift 15 - lämna in din text på Unikum. 2. Lär dig veckodagar samt stava och uttala orden: Veckodagar - Wochentagemåndag - Montagtisdag - Dienstagonsdag - Mittwochtorsdag - Donnerstagfredag - Freitaglördag - Samstag /eller/ Sonnabendsöndag - Sonntag 3. Kunna svara på frågan: Was ist deine Lieblingsfarbe? - (Vad är din favoritfärg? )Meine Lieblingsfarbe ist ... - min favoritfärg är ...Hjälp till uppgift 15:ich bin - jag ärich habe - jag harich mag - jag gillarich liebe- jag älskarskriv efter olika saker som har din favoritfärg, ta hjälp av texten på s.52

Hausaufgabe bis Mittwoch Woche 4

1. Lär dig uttala och stava månader och årstider. månader - MonateJanuarFebruarMärzAprilMaiJuniJuliAugustSeptemberOktoberNovemberDezemberårstider - JahreszeitenWintervår - FrühlingSommerhöst - Herbst2. Arbeta klart med uppgiftshäftet, om du inte gjort det på lektionstid. Du ska helst vara klar med följande uppgifter: 1, 2, 3, 7, 8, 10, 13Bra om du har gjort muntligt uppgifter: 6, 11, 14Fyll i bladet på sista sidan. Lämna in häftet med ditt namn på på måndag. Viel Glück! NK

Hausaufgabe bis Montag Woche 5

<ol><li>Du ska kunna läsa med fint uttal och översätta en av texterna på s. 52</li></ol>2. Orden: frukt - Obst (eller) Früchtemycket bra - sehr gutbäst - am bestengrädde - Sahnejag gillar - ich maggrönsaker - Gemüseframför allt - vor allemsnygg, vacker - schönjordgubbe - Erdbeereplommon - Pflaumevänner - Freundemånga - vieletill exempel - zum Beispielvilken - welchevarför - warum Träna gärna på glosor.eu. <a href="https://glosor.eu/ovning/13-januar-klasse-6.9529566.html" data-custom-entity-content="https://glosor.eu/ovning/13-januar-klasse-6.9529566.html">https://glosor.eu/ovning/13-januar-klasse-6.9529566.html</a>eller gå in på glosor.eu, sök Natalia0110 och sedan uppgift som heter: 13 Januar- Klasse 6<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="test.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1578657017026_test.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1578657017026_test.pdf" title="test.pdf" >test.pdf</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="13 Januar- Klasse 6.html" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1578657038191_13januar-klasse6.html" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/harryda/ravlandaskolan/harryda_620192m2deu2/1578657038191_13januar-klasse6.html" title="13 Januar- Klasse 6.html" >13 Januar- Klasse 6.html</a></div>

Hausaufgabe bis Montag Woche 3

<ol><li> Du ska kunna läsa högt och förstå vad texten &quot;Wetterbericht vom K2&quot; handlar om. OBS! Du behöver inte översätta hela texten ordagrann utan bara förstå innehållet dvs hur är vädret och vad som händer varje dag. </li></ol>2. Orden: trådet - der Fadenbort - wegdålig - schlechteftermiddagen - der Nachmittagförmiddagen - der Vormittagvidare - weitergå - gehenlite - ein bisschenbakom - hinterganska - ziemlichse - sehenigår - gesternnu - jetztvänta - warten men - aber

Hausaufgabe bis Montag Woche 14

Materiell:&nbsp;"Mahlzeit A"&nbsp;
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 20</h4>
Thema:&nbsp;Verb i nutid / Haustiere bei dir zu Hause
Wo?&nbsp;extra h&auml;fte / wir schreiben eure Haustiere an der Tafel und wie sie aussehen
Ziele:&nbsp;att anv&auml;nda verb i nutid i r&auml;tt form efter alla personliga pronomen b&aring;de i singular och plural / ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;d - husdjur och deras utseende - gemensamt
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 19</h4>
Thema:&nbsp;Verb - genomg&aring;ng och &ouml;va p&aring; presens
Wo?&nbsp;die Tafel / Nateckna
Ziele:&nbsp;veta vad verb &auml;r och s&auml;ga exempel p&aring; verb p&aring; b&aring;de svenska och tyska / b&ouml;ja regelbundna verb i presens
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 18&nbsp;</h4>
Thema:&nbsp;Was ist dein Hobby?&nbsp;
Wo?&nbsp;Seite 88 - 91 / &Uuml;bungen 2,3,4,5,6 / H&ouml;r&uuml;bung 7
Ziele:&nbsp;Hochlesen - repetera uttalet, den Text h&ouml;ren und nacherz&auml;hlen,&nbsp;
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 17</h4>
Thema:&nbsp;Mein Hobby
Wo?&nbsp;Seite 86, &Uuml;bung 1
Ziele: hobby ord och kunna s&auml;ga det i jag - form
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 14, 16</h4>
Thema:&nbsp;Wetterbericht vom K2
Wo?&nbsp;80 - 83, &Uuml;bungen 12 - 14, H&ouml;r&uuml;bung 15
Ziele:&nbsp;H&ouml;r und Leseverstehen, &nbsp;neue W&ouml;rter lernen und alte wiederholen, g&ouml;ra klart arbetsbladet med uppgifter och l&auml;mna in
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 13</h4>
Thema:&nbsp;Wie ist das Wetter heute? Ipse Wiese Spinnlein...
Wo?&nbsp;Seite 78 - 80, &Uuml;bungen 9 - 12
Ziele:&nbsp;Lyssna p&aring; s&aring;ngen, &ouml;vers&auml;tta ordagrann och sen s&aring; der l&aring;ter bra p&aring; svenska. G&ouml;r orduppgift 9, H&ouml;rverstehen &Uuml;bung 10, repetitionsuppgift 11/&nbsp;
Lyssna p&aring; texten, vad handlar den om, vad &auml;r det f&ouml;r slags text, svara p&aring; svenska. L&auml;s texten igen och &ouml;vers&auml;tt till en kompis, skriv upp nya ord
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 12</h4>
Thema:&nbsp;Wie ist das Wetter heute? April, April....
Wo?&nbsp;Seite 74-76, &Uuml;bungen 3-7, Seite 77
Ziele:&nbsp;kunna beskriva v&auml;der/ s&auml;ga p&aring; + &aring;rstid t ex p&aring; h&ouml;sten och i +m&aring;nad t ex i maj p&aring; tyska / Kunna fr&aring;ga efter v&auml;der och svara p&aring; det. /&nbsp;
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 11</h4>
Thema:&nbsp;Welche Jahreszeit? / Wie ist das Wetter heute? Seite 72
Wo?&nbsp;Seite 67 - 69, &Uuml;bungen 15, 16, 17 und neue &Uuml;bungen 1 uns 2
Ziele:&nbsp;Das Kapitel wiederholen, Leseverstehen, H&ouml;rverstehen, Vad har du l&auml;rt dig? / B&ouml;rja med ett nytt kapitel - v&auml;der
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 10</h4>
Thema: Welche Jahreszeit?
Wo?&nbsp;Seite 67, &Uuml;bungen 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
Ziele:&nbsp;Hochlesen, Leseverstehen, W&ouml;rter lernen, &Uuml;bungen machen
Wie?:&nbsp;&Uuml;bungen 9, 10, 11, 12
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 9</h4>
Thema:&nbsp;Verb. Wir lesen und h&ouml;ren. Was machst du am Montag.&nbsp;
Wo?&nbsp;Seite 60 - 65, en kopia med uppgifterna, tavlan (anteckna i skrivh&auml;ftet!)
Ziele: h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else och l&auml;sf&ouml;rst&aring;else
Wie?: &Uuml;bungen 5, 6, 7, 8 und 11
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 8</h4>
Thema:&nbsp;Verb
Wo?&nbsp;Seite 60 - 65, en kopia med uppgifterna, tavlan (anteckna i skrivh&auml;ftet!)
Ziele: l&auml;ra sig n&aring;gra verb och b&ouml;ja de i presens i singular/&nbsp;&nbsp;l&auml;sf&ouml;rst&aring;else S.58, 61, &ouml;va p&aring; m&aring;nader och &aring;rstider, fylla i ord i en text, uppgifter 2,4, 5/ skriva upp vad man g&ouml;r de olika dagar / Ge l&auml;xan p&aring; ord ur s.61 och uppgift 6
Wie?:&nbsp;tillsammans, anteckna, s&auml;ga efter, arbeta med uppgifterna 5 - 8
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 6 (ni har nationella prov i svenska)</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 5 (ni har schemabrytande p&aring; m&aring;ndag)</h4>
Wo?&nbsp;Seite 59 -60, en kopia med uppgifterna
Ziele:&nbsp;m&aring;nader och &aring;rstider - repetera
Wie?: uppgfift 1-4, l&auml;xa
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 4</h4>
Wo?&nbsp;en kopia med uppgifterna, Seite 58, 59&nbsp;
Ziele:&nbsp;tr&auml;na muntligt och &ouml;va - repetera f&auml;rger, ordkunskap - dagar, m&aring;nader och &aring;rstider
Wie?: Arbeta klart med h&auml;ftet, &ouml;vningar 7, 10, 13 och muntligt 11 och 14. G&ouml;r andra uppgifter som du kan g&ouml;ra sj&auml;lv, n&auml;r du &auml;r klar. L&auml;mna in h&auml;ftet med uppgifterna, skriv ditt namn p&aring;.&nbsp;
Vi skriver upp och tr&auml;nar uttal p&aring; de nya ord: m&aring;nader och &aring;rstider
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 3</h4>
Wo?&nbsp;en kopia med uppgifterna tavlan och skrivh&auml;ftet, boken s.54 och 55
Ziele:&nbsp;ordkunskap, skriva en egen kort text, tr&auml;na muntligt
Wie?:&nbsp;Vi repeterar f&auml;rger och ord ur uppgift 10 och 12. Vi g&ouml;r uppgifter 13 och 15, tr&auml;na muntligt p&aring; att kunna svara p&aring; fr&aring;ga: Was ist deine Lieblingsfarbe? Was hat diese Farbe? Muntligt: uppgifter 11 och 14.&nbsp;
L&auml;xa:&nbsp;1. G&ouml;r klart h&auml;ftet och l&auml;mna in med namn p&aring;. 2. Uppgift 15 - l&auml;mna in din text p&aring; Unikum. 3. Veckodagar: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag 4. Kunna svara p&aring; fr&aring;gan: Was ist deine Lieblingsfarbe? Meine Lieblingsfarbe ist ...
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Woche 2</h4>
Wo?&nbsp;die Tafel, das Heft, Buch Seite 52
Ziele: Hochlesen, richtig aussprechen, den Text verstehen, Wortschatz erweitern
Wie?:&nbsp;Vi l&auml;ser h&ouml;gt texterna, &ouml;vers&auml;tter och skriver upp de nya ord.&nbsp;
L&auml;xa: se: Hausaufgabe bis Woche 3
&nbsp;
&nbsp;
OBS! WICHTIG:&nbsp;
substantiv &auml;r ord f&ouml;r saker och personer, svarar p&aring; fr&aring;gan WAS? (vad) och WER? (vem)
substantiv har best&auml;md och obest&auml;md form&nbsp;
det finns tre best&auml;mda former i tyska substantiv i singular. Best&auml;md form kallas f&ouml;r best&auml;md artikel!
maskulin form - der&nbsp; (t ex der Hund - hunden, den hunden)&nbsp;
feminin form&nbsp; - die (t ex die Katze - katten, den katten)&nbsp;
neutral form - das (t ex das Boot - b&aring;ten, den b&aring;ten)
Singular betyder ental och anv&auml;nds n&auml;r substantiv uttrycker att det &auml;r en sak &nbsp;(t ex b&aring;ten, en b&aring;t)
Plural anv&auml;nds vid flertal (t ex b&aring;tar, b&aring;tarna)
Obest&auml;mda substantiv i tyska finns s&aring; klart med och uttrycks som i svenskan med ett eller en framf&ouml;r.&nbsp;
der&nbsp; - blir ein t ex der Mann, ein Mann (mannen, en man)
die - blir eine t ex die Frau, eine Frau (kvinnan, en kvinna)
das blir ein t ex das Kind, ein Kind (barnet, ett barn)
I olural finns der inte en obest&auml;md form, man s&auml;ger bara ordet, med r&auml;tt &auml;ndelse t ex die Kinder, Kinder (barnen, barn)
Man beh&ouml;ver plugga p&aring; der, die, das i tyska, dvs p&aring; best&auml;md form, eftersom b&aring;de maskulin och neutral form har samma obest&auml;md form ein.&nbsp;
&nbsp;

Moderna språk - språkval

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

Deutsch, Frühling 2020, Klasse 6

Matriser i planeringen

Uppgifter