Särskola, Sjöbo · Senast uppdaterad: 22 januari 2020
Behöver vi kunna vad olika former heter? Kan vi beskriva ett mönster utan att veta ved formerna heter? Tillsammans lär vi oss vad formerna heter och hur man kan använda dem.
Du ska veta hur några geometriska objekt ser ut och vad de heter.
Du ska använda dig av olika lägesord när du beskriver ett objekts placering.
Du ska kunna använda dig av några geometriska former för att skapa mönster, både egna och efter ritning.
Undervisning - arbetssätt
Vi arbetar både teoretiskt och praktiskt med olika övningar.
Vi letar geometriska objekt i vår närmiljö
Vi bygger och leker med geometriska former
Vi skapar med hjälp av geometriska former
Vi tittar på filmer inom området
Möjlighet att påverka arbetssätt/innehåll utifrån elevernas egna förutsättningar och behov.
Se koppling till läroplan.
Du kommer att bedömas utifrån de konkretiserade målen
Läroplan (1)
kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
Syfte (3)
lösa matematiska problem,
reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (4)
Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel över, under, framför och bakom.
Några geometriska objekt. Hur de benämns och hur de ser ut.
Geometriska mönster.
Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter